夏日三首（其一）
張耒
長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生。
21．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)主要采用了哪種手法來(lái)表現(xiàn)環(huán)境的清。（4分）
22．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？（3分）
參考答案：
21．這首詩(shī)主要是運(yùn)用了反襯的手法來(lái)表現(xiàn)環(huán)境的清。（1分）燕雀在飛舞，反襯村居環(huán)境的清靜，蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜，（1分）溪聲嘈嘈，反襯溪聲的清靜。（1分）
22．本詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)由燕雀、蝴蝶、蛛絲、月影、溪水等構(gòu)成的鄉(xiāng)村清麗景象的喜愛(ài)之情（1分），清閑的心境（1分）以及歸隱鄉(xiāng)野、終老鄉(xiāng)間的愿望（1分）。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，咨詢(xún)報(bào)名：181-1815-9898
