《皇帝的新裝》閱讀題
（一）
-許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園棗除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：皇上在更衣室里。1、本段的大意是什么？
2、本段從哪三個方面寫了皇帝愛新裝？
3、作者采用的是什么手法？其作用是什么？
4、從本段中可以看出皇帝是個怎樣的人？
5、用‖為本段劃分層次并寫出段意。這段在全文中起什么作用？
6、仿照既也也除非句式，寫一段話。
（二）
這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
愿上帝可憐我吧!老大臣想，他把眼睛睜得特別大，我什么東西也沒有看見!但是他沒敢把這句話說出口來。
那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因為的確沒有東西。
我的老天爺!他想，難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。
哎，您一點意見也沒有嗎?一個正在織布的騙子說。
哎呀，美極了!真是美極了!老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。
嗯，我們聽了非常高興。兩個騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
這兩個騙子又要了更多的錢，更多的生絲和金子，說是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進(jìn)了腰包。
7、《皇帝的新裝》的作者是世界著名的兒童文學(xué)家（國家）的。這篇文章的體裁是。
8、從文中找出下列詞語的反義詞。
粗略丑陋
9、這部分節(jié)選文字，主要寫了什么內(nèi)容？
10、下列句子中不是心理描寫的一項是（）
A、愿上帝可憐我吧!
B、不成!我決不能讓人知道我看不見布料。
C、難道我是愚蠢的嗎?
D、是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。
11、這一點決不能讓任何人知道。這句話中這一點指的是什么？（用原文中的語句回答）
（三）
這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。
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可是他什么衣服也沒穿呀!一個小孩子最后叫了出來。
上帝喲，你聽這個天真的聲音!爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。
他并沒穿什么衣服!有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀!
他實在沒穿什么衣服呀!最后所有的百姓都說。皇帝有點兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：我必須把這游行大典舉行完畢。因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
12、你聽這個天真的聲音一句中天真的本意是什么？在這里怎樣理解？
13、他覺得百姓們所講的話似乎是真的一句中似乎一詞能否去掉？為什么？
14、誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見的原因是什么？皇帝聽到他實在沒穿什么衣服呀之后，有點兒發(fā)抖的原因是什么？ 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
15、用橫線畫出描寫皇帝心理活動的句子，用曲線畫出描寫皇帝神情的句子，并說明這些描寫揭露了皇帝什么樣的性格特點？
閱讀題答案：
1、皇帝愛新裝成癖。
2、從治裝費用、心思興趣、換衣次數(shù)三個方面寫了皇帝愛新裝。
3、夸張手法。突出了皇帝的昏庸無能、荒唐可笑，這樣的皇帝被騙子所捉弄是很自然的事，增強(qiáng)了文章的說服力。
4、可以看出皇帝是一個不理朝政、窮奢極欲、昏庸無能的人。
5、都花掉‖新衣服‖。這一段可以說是故事的序幕。它為騙子為什么要騙皇帝，皇帝及文武百官為什么受騙而且還騙別人，以致最后演了一出皇帝赤身裸體，招搖過市的鬧劇作了準(zhǔn)備。
6、略。
7、丹麥安徒生童話
8、仔細(xì)美麗
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9、皇帝派善良的老大臣看新裝。
10、D
11、我是愚蠢的
12、天真的原意是心地單純，性格直率，文中表示小孩爸爸對小孩不懂事的掩飾。
13、用似乎寫出了皇帝的虛偽和恐懼心理，去掉就起不到揭露的目的了。
14、怕顯出自己的不稱職，或是太愚蠢；覺得老百姓所講的話似乎是真的。
15心理：因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的我必須把這游行大典舉行完畢。
神情：他擺出一副更驕傲的神氣。
性格特點：虛偽愚蠢、自欺欺人。
閱讀《皇帝的新裝》19-22段，回答問題。
1.用自己的話概括這一部分的內(nèi)容。
答：皇帝親自去看新裝，所有的隨行人員都說布很美麗，什么也沒有看見的皇帝相信了他們的話。
2.第24段中，為什么不由騙子來發(fā)問，卻由兩位誠實的官員來發(fā)問？
答：一方面，更增強(qiáng)了喜劇諷刺效果；另一方面，也表現(xiàn)出兩位誠實的官員心中仍存有疑慮，急于了解自己是否真的愚蠢，別人能否看清這精美的布料的急切心情。
3.第21段中用的什么描寫方法？寫出了皇帝怎樣的性格特點？
答：心理描寫。寫出了皇帝驕橫、虛偽、自欺欺人的性格特點。
4.第22段中，每個人都有說不出來的快樂，每個人的快樂原因相同嗎？皇帝、兩位誠實的官員、其他官員都因為什么而快樂？
答：不同?；实蹫榱擞忻利惖?、精致的布料而快樂，為能穿新裝舉行游行大典而快樂；兩位誠實的官員因為事實印證了自己的預(yù)料而快樂，為保住官職而快樂；其他官員為能得到皇帝的信任而快樂，也為有機(jī)會給皇帝獻(xiàn)媚而快樂全面展現(xiàn)了整個宮廷的愚蠢和虛偽。而騙子才真正有了快樂：他們即賺足了錢，又得到了頭銜、勛章，并被封為御聘織師。
閱讀《皇帝的新裝》23-35段，回答問題
1.用自己的話概括這一部分的內(nèi)容。
答：皇帝丑態(tài)百出地在街上游行，所有人都不敢說出真相，最后一個孩子說出了真相。
2.第24段中，作者用高貴的來修飾騎士們，這個詞包含了作者怎樣的思想感情？
答：這些自認(rèn)為高貴的騎士們，實際上是最虛偽、愚蠢的人，作者故意用這樣一個詞，表達(dá)了作者對他們的嘲諷。
3.第27段中，皇帝在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰一句寫出了皇帝什么特點？
答：寫出皇帝穿衣時裝模作樣的丑態(tài)，表現(xiàn)出皇帝自欺欺人的特點。
4.第28段中，大家指的是哪些人？大家說的話表現(xiàn)了他們怎樣的心理特點？
答：指皇宮的那些大臣們。寫出了他們的阿諛奉承、自欺欺人的性格特點，同時也表現(xiàn)出他們不敢說真話的性格特點，害怕別人笑話自己的愚蠢。
5.第31段中，詳細(xì)寫內(nèi)臣們的動作，有什么作用？
答：寫出內(nèi)臣們鄭重其事的可笑之舉。越寫得鄭重其事，越體現(xiàn)出內(nèi)臣們的虛偽可笑。
6.皇帝穿著新裝開始游行，老百姓們?yōu)槭裁床桓艺f真話？
答：怕招來殺身之禍或怕別人知道自己不稱職，或是太愚蠢。
7.小孩子為什么敢于說真話？
答：小孩子天真爛漫，因為他們心中無私所以在做事的時候也就無畏（無所畏懼）。這表現(xiàn)了作者的意愿：保持無私的童心，敢于說真話。
8.皇帝聽到老百姓的真話，為什么有點發(fā)抖？
答：皇帝聽到老百姓的真話，意識到自己受騙出丑，感到恐慌。
9.皇帝為什么擺出一副更驕傲的神氣把游行大典舉行完畢？
答：他為了掩飾自己內(nèi)心的恐慌，更為了維護(hù)自己那虛偽的尊嚴(yán)，所以他擺出一副更驕傲的神氣把著游行大典舉行完畢。
10.童話最后以一個小孩子說真話揭穿騙局來收尾，這給人們一個什么暗示？
答：我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
