課外文言文閱讀 (12分)
滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。
一講學(xué)家設(shè)賬寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦傎乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上游。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯逆流而上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？” 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
（注釋：1、圮：pǐ，倒塌。 2、臆斷：主觀判斷。3、 柿：fèi，木片。 4、 湮：yàn，沉落。 5、 傎：diōn，同“癲”，瘋。6、 嚙：niè，啃咬。 7、 坎穴：洞穴。 8、 溯：從下游向上。）
3．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
①二石獸并沉焉 （ ） ②爾輩不能究物理 （ ）
?、坶喪鄽q （ ） ④一老河兵聞之（ ）
4、將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (6分)
是非木柿，豈能為暴漲攜之去？
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
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5.石獸為什么會(huì)在河上游出現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述老河兵的理由。這則故事給了你怎樣的啟示。 (4 分 )
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參考答案：
3．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
①一起②事物的道理 ③經(jīng)過(guò)、經(jīng)歷④代指講學(xué)者的話
4、將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (6分)
是非木柿，豈能為暴漲攜之去？
這不是木片，怎么能被大水帶走呢？
那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據(jù)（一個(gè)方面的）道理就主觀臆斷嗎？
5. 老河兵認(rèn)為：石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定把石頭迎水一方的沙子沖走形成坑穴。越?jīng)_越深，到一半的地步，石頭必定掉在坑穴里。像這樣不斷沖擊，石頭再轉(zhuǎn)移。不停地轉(zhuǎn)移，于是反而逆流而上了。（大意對(duì)即可） 中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
啟示：許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據(jù)常情主觀判斷。應(yīng)該正確分析，綜合考慮，才能得出正確的結(jié)論
12.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
?、乓凰屡R河干（ ） ⑵山門圮于河（ ）
?、情喪鄽q（ ） ⑷但知其一（ ）
13.指出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。(4分)
?、湃缡窃賴?古義：（ ） 今義：（ ）
?、茽栞叢荒芫课锢?古義：（ ） 今義：（ ）
14.下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A.聞之笑曰 B.當(dāng)求之于上流
C.一老河兵聞之 D.其反激之力
15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
?、攀欠悄臼?，豈能為暴漲攜之去？
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⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
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16.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？(2分)
答案：
12.⑴靠近 ⑵倒塌 ⑶經(jīng)歷 ⑷只
13.⑴這樣 判斷動(dòng)詞 ⑵事物的道理 物理學(xué)
14.D
15.⑴這不是木片，怎么能被河水沖走呢？
?、萍热贿@樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)一點(diǎn)道理就可以主觀臆斷嗎？
16.事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。（言之成理即可）
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