10年江西卷
閱讀下面的文言文，完成9一l2題。
公諱德用，字符輔，其先真定人也。
至道二年，太宗五路出師，以討李繼遷之叛，而武康公①出夏州。當(dāng)是時(shí)，公為西頭供奉官而在武康之側(cè)，年十七，自護(hù)②兵當(dāng)前，所俘斬及得馬羊，功為多。及歸，公又請(qǐng)殿將。至隘，公以為：“歸之至隘而爭(zhēng)先，必亂；亂而繼遷薄我，必?cái)?。”于是又請(qǐng)以所護(hù)兵馳前至隘而陣。武康為公令于軍曰：“至陣而亂行者，斬!”公亦令曰：“至吾陣而亂行者，吾亦如公令!”至陣，士卒帖③然，以此行而武康公亦為之按轡④。繼遷兵相隨屬，左右皆望公，莫敢近。于是武康公嘆曰：“王氏有兒矣!”
明道元年，除福州觀察使。軍人挾內(nèi)詔，求為軍吏。公爭(zhēng)曰：“軍人敢挾詔以干軍制，后不可復(fù)治；且軍吏不可使求而得，得則軍人必大受其侵?！泵髅C太后固使與之，公固不奉詔。已而太后亦寤，卒聽公。于是天子心賢公，遂以公檢校太保、簽署樞密院事。公固辭：“武人不學(xué)，不足以當(dāng)大任。”
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始，人或以公威名聞天下，而狀貌奇?zhèn)?，疑非人臣之相。御史中丞孔道輔因以為人言如此，公不宜典機(jī)密，在上左右。天子不得已，以公為武寧軍節(jié)度使、徐州大都督府長(zhǎng)史，赴本鎮(zhèn)，賜手詔慰遣?；蚵効椎垒o死，以告曰：“是嘗害公者，今死矣?！惫溉辉?：“孔中丞豈害某者乎？彼其心所以事君，當(dāng)如此也，惜乎朝廷無一忠臣?！?
嘉佑九年，進(jìn)封魯國公。明年二月辛未，公以疾薨。
公忠實(shí)樂易，與人不疑，不詰小過，望之毅然有不可犯之色。及就之，溫如也。平生少玩好，不以名位驕人。而所得祿賜，多散之親黨。善治軍旅，寬仁愛士卒，士卒樂為之用。與士大夫游，士大夫亦多服其度，以為莫能窺也。
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【注】①武康公：王德用之父王超，謚武康。②護(hù)：統(tǒng)率。③帖：安定，順從。④按轡：扣緊馬韁緩行。
9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．亂而繼遷薄我，必?cái)?薄：輕視
B．除福州觀察使 除：授予官職
C．繼遷兵相隨屬 屬：連接
D．公愀然日：孔中丞豈害某者乎 愀然：憂愁凄愴的樣子
答案：A、薄，迫近，引申為進(jìn)攻。
解析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。“薄”的確有鄙薄、輕視的意思，但判斷實(shí)詞是否使用正確一定要把對(duì)實(shí)詞的解釋帶入到原句原文中，看看是否合乎原文的語言環(huán)境。
10．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是
A。 于是又請(qǐng)以所護(hù)兵馳前至隘而陣 B、武康為公令于軍 蘇州少兒書法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績(jī)好，書法少不了。
拔劍切而啖之 不求聞達(dá)于諸侯
C．而所得祿賜，多散之親黨 D、惜乎朝廷無一忠臣
均之二策，寧許以負(fù)秦曲 宜乎百姓之謂我愛也
答案：C、代指所得俸祿；指示代詞，這。（A、連詞，都表承接B介詞，都譯為“在”D助詞，都可譯為“啊”）
解析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。要翻譯這個(gè)文言虛詞成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，看是否翻譯成同一個(gè)詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。這題一般多考查“相同”，今年考查“不相同”，重在審題。
11．下列各組句子中，分別能表現(xiàn)王德用“善治軍旅”和“坦蕩無私”的一組是
A．至陣，士卒帖然 B、及歸，公又請(qǐng)殿將
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彼其心所以事君，當(dāng)如此也 與人不疑，不詰小過
C．至陣而亂行者，斬 D、左右皆望公，莫敢近
武人不學(xué)，不足以當(dāng)大任 士大夫亦多服其度
答案：A。（B、第一句是說王德用勇挑重?fù)?dān)C、第二句是說王德用謙遜的美德D、人們對(duì)王德用的態(tài)度；士大夫?qū)ν醯掠玫膽B(tài)度。顯然不切題。）
解析：本題考查篩選文中的信息。要看清題目要求，一句一句地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。要注意從離要求最遠(yuǎn)的開始排除。必須注意每一個(gè)句子和題干規(guī)定的中心要形成對(duì)應(yīng)關(guān)系。
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