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(文言文閱讀理解)歸有光《寶界山居記》閱讀答案及譯文


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歸有光《寶界山居記》閱讀答案及譯文

  寶界山居記
  歸有光
  ①太湖,東南巨浸也。廣五百里,群峰出于波濤之間以百數(shù),而重涯別塢,幽谷曲喂,無非仙靈之所棲息。天下之山,得水而悅;水或束隘迫狹,不足以盡山之奇。天下之水,得山而止;山或孤子卑稚①,不足以極水之趣。太湖漭淼澒洞②,沉浸諸山,山多而湖之水足以貯之,意唯海外絕島勝是,中州無有也。故凡奔涌屏列于湖之濱者,皆挾湖以為勝。
 ?、谧藻a山過五里湖,得寶界山。在洞庭之北,夫椒、批水之間。仲山王先生居之。先生早歲棄官,而其子鑒始登第,亦告歸。父子并中年失偶,而皆不娶。日以詩畫自娛。因長洲陸君,來請予為山居之記。
  ③余未至寶界也,嘗讀書萬峰山,盡得湖濱諸山之景,雖地勢不同,無不挾湖以為勝,而馬跡、長興,往往在殘霞落照之間,則所謂寶界者,庶幾望見之。昔王右丞輞川別墅,其詩畫之妙,至今可以想見其處。仲山之居,其減華子同、欹湖諸奇勝;而千里湖山,豈藍田之所有哉。摩潔清思逸韻,出塵壒③外,而不能自引決于開元、天寶之際以濡羯胡④之膻。以此知士大夫出處有道,一失足遂不可浣,如摩詰,令人有遺恨也。今仲山父子嘉遁于明時⑤,則其于一切世分若太空浮云,曾不足入其胸次矣。何可及哉!何可及哉! 提升作文素養(yǎng),尋找作文素材,就來<A http://www.zequeka.cn/yuwensuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
 ?。ㄟx自《中國古代十大散文家作品選》)
  注釋:①卑稚:矮小。②漭淼澒洞(hòngtóng):水勢廣闊浩蕩,相連不斷。
  ③壒:灰塵。④羯胡:匈奴人的別稱,此處代指安祿山。⑤明時:政治清明的時代。
  23.歸有光,是明代“ ”(文學流派名)代表人物,我們在高一學過他的作品是《 》。(2分)
  24.作者在第①段描寫太湖的用意是。(2分)
  25.第②段的主要內(nèi)容可以概括為。(3分)
  26.第③段中的王右丞指的是詩人 ,作者寫他的故事是為了說明“”。(3分)
  27.作者寫王仲山父子“嘉遁于明時”,感嘆“何可及哉!何可及哉!”的意圖是什么?請做簡要分析。(4分)
  參考答案:易優(yōu)作文網(wǎng)
  23 . ( 2 分)唐宋派項脊軒志 中小學生語文題庫,中小學學生語文試卷,就來<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
  24 . ( 2 分)寫出太湖獨特之美在山水相襯、相得益彰(1 分),襯托寶界山的美(或為下文介紹寶界山作鋪墊,或間接交代下文王氏父子隱居寶界山的原因)( 1 分)。
  25 . ( 2 分)交代寶界山的地理位置、王仲山父子的概況及作者寫記緣由。(三點各1 分)
  26 . ( 2 分)王維士大夫出處有道,一失足遂不可院(用自己的話不得分)
  27 . ( 4 分)作者肯定(贊嘆)王仲山父子在政治清明時退隱是有道(原則)的,用反復的手法寫出一般人難以做到;其實也在含蓄地表達自己不慕名利、清高孤傲的情趣以及歸隱山水的志向。(寫出褒揚的態(tài)度和作者的情懷,各2 分,意思接近即可)

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《(文言文閱讀理解)歸有光《寶界山居記》閱讀答案及譯文》添加時間:2024-12-13;更新時間:2025-06-12



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