古代詩文閱讀（36分）
姚希得，字逢原，一字叔剛，潼川人，嘉定十六年進士。授小溪主簿，待次①三年，調盤石令。會蜀有兵難，軍需調度不擾而集，更調嘉定府司理參軍。改知蒲江縣。巨室挾勢，邑號難治。希得綏強扶弱，聲聞著聞。同知樞密院事游似以希得名聞，召審察，遷行在都進奏院，通判太平州，改福州，徒步至候官，吏不知為通判也。
召為國子監(jiān)丞，遷太府寺丞。時帝斥逐權奸，收召名德，舉朝相慶。希得以為外觀形狀，似若清明之朝；內察脈息，有類危亡之證。乃上疏言：“夫危亡之事不可有，而危亡之言不可亡。朝廷者，萬化之所自出也，實根于人君之一心。禍根猶伏而未去，不幾于安其危乎？”帝改容曰：“朕決不用史嵩之②。”
作文培訓網站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網</a>。
遷知大宗正丞兼權金部郎官。希得言：“財用困竭，民生憔悴，移此不急之費，以實軍儲，以厚民生，敬天莫大于此，豈在崇大宮宇，莊嚴設像哉！”又條救錢楮三策，請置惠民局，帝皆以為可行。進秘書丞，尋遷著作郎，授江西提舉常平。役法久壞，臨川富室有賂吏求免者，希得竟罪之。遂提點刑獄，加直秘閣。未幾，加度支員外郎，尋直寶章閣，移治贛州。盜有偽號“崔太尉”者，據石壁，連結數郡；劉老龍等聚眾焚掠，一方繹騷。希得指授方略，不五旬平之。
尋召為秘書少監(jiān)兼中書門下省檢正諸房公事。入對，言君子小人邪正之辯，且曰：“君子犯顏敢諫，拂陛下之意，退甘家食，此乃為國計，非為身計也。小人自植朋黨，擠排正人，甘言佞語，一切順陛下之意，遂取陛下官爵，此乃為身計，非為國計也。”
中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
護江陵有功，召為戶部侍郎。帝曰：“姚希得才望可為閫帥?！痹t增沿海舟師，希得為之廣募水軍，造戰(zhàn)艦，蓄糧食。去官，庫馀羨悉以代民輸。召為工部尚書兼侍讀，入侍經筵。景定五年，召為兵部尚書兼侍讀。會星變，上疏引咎，乞解機務。請致仕，詔不許，力請，以資政殿大學士、金紫光祿大夫、依舊潼川郡公致仕。咸淳五年，卒。遺表聞，帝輟朝，贈少保。
?。ü?jié)選自《宋史列傳第一百八十一》）
注：①待次：舊時指官吏授職后，依次按照資歷補缺。泛指候補者。
?、谑丰灾?：南宋大臣。史料認為史嵩之是一個有才能的人，希望能建功立業(yè)，為了達到目標，他可以使盡手段，這也是他遭人唾棄的一個重要原因。
4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 蘇州語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學語文閱讀寫作培訓</a>
A. 會蜀有兵難，軍需調度不擾而集 擾：干擾，遇到困難
B．以厚民生 厚：增加，添補
C. 臨川富室有賂吏求免者，希得竟罪之 竟：竟然
D. 去官，庫馀羨悉以代民輸 羨：剩余的
5．下列句子中，能表現(xiàn)出姚希得直言敢諫的一項是
?、傧５媒棌姺鋈?，聲聞著聞 ②豈在崇大宮宇，莊嚴設像哉
?、鄣湼q伏而未去，不幾于安其危乎 ④臨川富室有賂吏求免者，希得竟罪之
?、菪∪俗灾才簏h，擠排正人，甘言佞語，一切順陛下之意 ⑥姚希得才望可為閫帥
A. ①②④ B. ①③⑤ C.②③⑤ D.④⑤⑥
6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．姚希得十六歲時考取進士，被授予小官。而在順利解決了蜀地征兵困難后被調任為嘉定府司理參軍。又因治理蒲江縣出了名氣，經官員游似審核后調至行在都進奏院，委以他職。
蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦</a>。
B．滿朝官員慶賀皇帝排斥權奸、招攬名德之際，姚希得卻進言說，朝廷仍潛伏著禍根，不該在猶有危險的情況下而感到自滿，皇帝聽后也表態(tài)不任用史嵩之。
C．姚希得嚴格執(zhí)行役法，給向官吏行賄的臨川富紳定了罪；治亂有法，先后平定了冒充“崔太尉”的強盜、聚眾焚掠的劉老龍等。
D．姚希得無論身處何處為官，都盡心盡力履行職責。在任兵部尚書后，正趕上彗星變化，于是上書請求辭職，并極力請求退休，最終以資政殿大學士、金紫光祿大夫、依舊潼川郡公之位離任回家。
7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
?。?）希得以為外觀形狀，似若清明之朝；內察脈息，有類危亡之證。（5分）
?。?）君子犯顏敢諫，拂陛下之意，退甘家食，此乃為國計，非為身計也。（5分） 作文培訓，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
——(文言文閱讀理解)《姚希得，字逢原》閱讀答案及翻譯,來自易優(yōu)作文網，轉載請注明出處。學作文，學閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
