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易優(yōu)作文網(wǎng)——(文言文閱讀理解)《陋室銘》《楊震暮夜卻金》比較閱讀及答案

(文言文閱讀理解)《陋室銘》《楊震暮夜卻金》比較閱讀及答案


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2024-12-13

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全文800字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
《陋室銘》《楊震暮夜卻金》比較閱讀及答案

  【甲】山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色人簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉?:何陋之有?
  (劉禹錫《陋室銘》)
  【乙】震①孤貧好學(xué),明歐陽(yáng)《尚書(shū)》②,通達(dá)博覽,諸儒為之語(yǔ)曰:“關(guān)西③孔子楊伯起?!苯淌诙嗄?,不答州郡禮命④,眾人謂之晚暮⑤,而震志欲篤。騭⑥聞而辟⑦之,時(shí)震年已五十余,累遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡,道經(jīng)昌邑⑧,故所舉荊州茂才⑨王密為昌邑令,夜懷金十斤以遺⑩震。震曰:“故人⑩知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜無(wú)知者。”震曰:“天知,地知,我知,子知,何謂無(wú)知者!”密愧而出。 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
 ?。ü?jié)選自《資治通鑒》卷四九)
 ?、僬?:楊震,字伯起。②歐陽(yáng)《尚書(shū)》:指歐陽(yáng)和伯創(chuàng)立的《今文尚書(shū)》。③關(guān)西:指潼關(guān)以西的地區(qū)。④州郡禮命:州郡的聘請(qǐng)任命。⑤晚暮:意思是年紀(jì)老了。⑥騭:即鄧騭,時(shí)任大將軍。⑦辟:征召。⑧昌邑:漢代縣名。⑨茂才:即秀才。⑩故人:對(duì)門(mén)生、故吏的自稱(chēng)。
  10.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(2分)
 ?。?)山不在高,有仙則名 名:
 ?。?)故人知君,君不知故人,何也 知:
  11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
  ⑴無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。
  譯文:
  ⑵天知,地知,我知,子知,何謂無(wú)知者!
  譯文:
  12.請(qǐng)對(duì)甲文中加線(xiàn)的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(3分) 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu),蘇州名校沖刺培訓(xùn),(Tel:181-1815-9898)20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
  答:
  13.甲文在語(yǔ)言運(yùn)用上有怎樣的特點(diǎn)?(2分)
  答:
  14.請(qǐng)為乙文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(3分)
  答:
  參考答案:易優(yōu)作文網(wǎng)
  10.(2分) (1)聞名,出名 (2)了解 (每詞1分,共2分)
  11.(4分) (1)沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳,沒(méi)有官府的公文勞累身心。 (2)天知道,地知道,我知道,你知道,怎么能說(shuō)沒(méi)人知道! (每句2分,意思對(duì)即可)
  12.(3分)這兩句不僅對(duì)仗十分工整,而且描寫(xiě)出了陋室清幽、生意盎然的自然環(huán)境,給人以美的享受。 (言之成理即可)
  13.(2分) 語(yǔ)言凝練精警,言簡(jiǎn)意賅;多用對(duì)偶句,句式整齊,駢散結(jié)合;音韻和諧,瑯瑯上口,富有音樂(lè)美。 (答出其中任意兩個(gè)方面可得2分,意思對(duì)即可) 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分(Tel:181-1815-9898)
  14.(3分) 示例:楊震暮夜拒金 (意思對(duì)即可)

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