《晏子使楚》比較閱讀材料
一、晏子諫殺燭鄒
景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請數(shù)之以其罪而殺之。”公日：“可。”于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒已畢，請殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣。”
注：①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。②燭鄒，齊景公的臣仆。③弋（yì）：將繩子系在箭上射。
翻譯：
齊景公喜歡射鳥,使用燭鄒掌管那些鳥,但鳥跑掉了。景公大怒,詔告官吏殺掉他。晏子說:“燭鄒的罪有三條,我請求列出他的罪過再殺掉他.”景公說:“可以”。于是召來燭鄒并在景公面前列出這些罪過,晏子說:“燭鄒,你為國君掌管鳥而丟失了,是第一條罪；使我們的國君因為丟鳥的事情而殺人，是第二條罪；使諸侯們知道這件事了，以為我們的國君重視鳥而輕視士人，是第三條罪?！卑褷T鄒的罪狀列完了，晏子請示殺了燭鄒。景公說：“不要殺了，我明白你的指教了。” 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學學生學作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
1.晏子的本意是指責景公，說他重鳥輕人。但是晏子卻以 譴責 燭鄒的姿態(tài)出現(xiàn)。這種以委婉的語言進行諷諫的方式方法，易于被人接受。
2.景公聽了晏子列舉燭鄒“罪狀”的一番話后，說：“勿殺!寡人聞命矣”從這可以看出景公是個能夠接受批評，知過能改的人。
3.請簡單談談景公聽了晏子的話后不殺燭鄒的原因。
因為晏子的話已經(jīng)表明，燭鄒犯的過失還不至于被殺頭，如真殺了燭鄒，那景公就是“重鳥輕人”，會失信于天下人，甚至會失掉民心。
4.請解釋文中三個“使”的意思。
?、偈範T鄒主鳥而亡之(叫、派) ②使吾君以鳥之故而殺人(使得)③使諸侯聞之(讓)
5.解釋加點的詞語。
?、僦鼬B而亡之(死或逃走)②請數(shù)之以其罪(譴責)③以鳥之故殺人(因為)
?、芫肮眠?射)⑤寡人聞命(指教)⑥為吾君主鳥(主管) 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
6.結(jié)合以上兩則關(guān)于晏子的故事，說說晏子在說理方面的技巧。
晏子沒有從正面指責齊王，而是從維護他的根本利益出發(fā)，順著他的話進行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴重后果，從而達到勸諫的目的，由此看出晏子機智有策略。
善于立辭，很會說話
二、晏子使楚
晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏于不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入?！眱喺撷俑愧趶拇箝T入。見楚王，王曰：“齊無人耶?使子為使?！标套訉υ?：“齊之臨淄三百閭②，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人?”王曰：“然則何為使予?”晏子對曰：“齊使使各有所主，其賢者，使使賢主，不肖者使使不肖⑤主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！? 中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
注：①儐者：接引賓客的人；②更道：改變道路；③閭：古代二十五家為一閭；④袂：衣袖；⑤不肖：不才。
翻譯：晏子出使到楚國。楚國人因為晏子個子矮小，就在大門旁邊設(shè)置了一個小門來接見晏子。晏子不進，說：“出使到狗國的人才從狗門進，現(xiàn)在我出使到楚國，不該從這個門進。”接待他的人改變了引導的方向，讓他從大門進。晏子朝見楚王。楚王說：“齊國沒有人了嗎？”晏子回答說：“臨淄有三百閭的人口，張開袖子能遮住太陽，如同下雨，人們肩并肩，腳挨腳，怎么能說沒有人呢？”楚王說：“既然如此，那為什么要派遣你來呢？”晏子回答說：“齊國是按國家派遣相當?shù)氖拐?，各自都有所擔負的使命，賢者出使君主賢明的國家，不賢者出使君主不賢明的國家，我晏嬰最不賢，所以適合出使楚國?！?
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7．解釋下列句子中指定的詞語。
(1)為小門于大門之側(cè)而延晏子 延：請(2)今臣使楚 使：出使
(3)晏子對曰 對：回答(4)比肩接踵而在 比：并、挨
8．下面各句都有“使”，按意義用法分類。
(1)晏子使楚 (2)使狗國者從狗門入 (3)使子為使
(4)齊使使各有所主(5)使使賢主(6)何為使子
(1)(2)出使(3)(5)(6)讓、派(4) 使者
9．翻譯以下幾句。
(1)張袂成陰，揮汗如雨，比肩繼踵而在，何為無人?
張開衣袖就形成濃陰，流下的汗水像下雨，肩并肩，腳跟挨腳跟，憑什么說沒人？
(2)其賢者，使使賢主。
那些有品德、能力的人，讓他們出使有品德、才能的君主。
10．面對楚王的戲弄，晏子是怎樣回擊的?用原文回答。略
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