閱讀下面的文言文，完成19—22題。（19—22題題目均為原創(chuàng)）
國(guó)朝尚書(shū)劉南垣公，告老家居。有直指使①者，以飲食苛求屬吏，郡縣患之。
公曰：“此吾門(mén)生，當(dāng)開(kāi)諭②之。”俟其來(lái)，款之，曰：“老夫欲設(shè)席，恐妨公務(wù)，特留此一飯。但老妻他往，無(wú)人治具，家常飯，能對(duì)食乎？”直使以師命，不敢辭。自朝過(guò)午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已，各食三碗，直指覺(jué)過(guò)飽。少頃，佳肴美醞，羅列盈前③，不能下箸。公強(qiáng)之，對(duì)曰：“已飽甚，不能也?！惫υ?：“可見(jiàn)飲饌④原無(wú)精細(xì)，饑時(shí)易為食，飽時(shí)難為味，時(shí)使然耳?！? 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分（Tel:181-1815-9898）
直指使諭其訓(xùn)，后不敢以盤(pán)饗責(zé)人。
?。ㄟx自明·鄭瑄《昨非齋日纂》）
【注釋】①直指使：官名，唐以后朝廷特派負(fù)責(zé)某種政務(wù)的官員稱(chēng)使。②開(kāi)諭：?jiǎn)l(fā)，使明白。③羅列盈前：滿(mǎn)滿(mǎn)地陳列在面前。盈，滿(mǎn)。⑩饌：食用，吃。
19、下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A、郡縣患之（禍患） B、俟其來(lái)，款之（款待）
C、無(wú)人治具（備辦） D、公強(qiáng)之（勉強(qiáng)，強(qiáng)迫）
20、下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分）
A、直使以師命，不敢辭 蒙辭以軍中多務(wù)
B、但老妻他往 但少閑人如吾兩人者耳
C、比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已 其兩膝相比者
D、時(shí)使然耳 雖然，公輸般為我為云梯
21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）
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?。?）有直指使者，以飲食苛求屬吏，郡縣患之。
?。?）飲饌原無(wú)精細(xì)，饑時(shí)易為食，飽時(shí)難為味。
22、你覺(jué)得劉南垣公規(guī)勸的高明之處表現(xiàn)在哪里？直指使又是一個(gè)怎么樣的人？（4分）
參考答案：
19、（3分）（A） 20、（4分）（B）（D）
21、（4分）（1）、有一個(gè)直指使，在飲食方面苛求下屬官吏，郡縣的官吏都感到苦惱。
?。?）、飲食本來(lái)沒(méi)有精細(xì)和粗劣之分，饑餓的時(shí)候什么都覺(jué)得好吃，但在飽的時(shí)候吃什么都沒(méi)有味道了。
22、（4分）、劉南垣公的高明表現(xiàn)在并沒(méi)有用老師的身份去要求學(xué)生改正，而是通過(guò)一頓飯的安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行為官之道的教育，使學(xué)生更容易接受，從而真心去改正。
直指使是一個(gè)能虛心接受老師的教導(dǎo)、改正自己錯(cuò)誤的人。 語(yǔ)文提分好幫手，易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net
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