閱讀甲、乙兩則文言文，完成7—10題（15分）
[甲] 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 語(yǔ)文提分好幫手，易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net
[乙] 管仲、隰朋①?gòu)挠诨腹ス轮瘼?，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司蛑?，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過(guò)乎？
注釋：①管仲、隰（xǐ ）朋：都是春秋時(shí)期輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：商、周時(shí)期的一個(gè)小國(guó)家。③不難：不惜，不恥。
7．解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)：（4分）
A．故時(shí)有物外之趣 B．蹲其身，使與臺(tái)齊
C．鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 D．春往冬反
8．下列加線詞意思相同的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
A．乃放老馬而隨之 乃掘之
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B．徐噴以煙 以管仲之圣而隰朋之智，
C．舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)
D．驅(qū)之別院 心之所向
9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
（2）隰朋曰：蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰
10.簡(jiǎn)答題：（5分）
（1）請(qǐng)寫(xiě)出出自兩文的成語(yǔ)。（2分）
（2）（甲）文 ，看似瑣碎的事物，在“我”的眼里變得趣味盎然，（乙）文，迷路的管仲在老馬的引導(dǎo)下成功解困，涉及的都是“學(xué)習(xí)與生活”話題。讀完兩文，你有怎樣的個(gè)性化感悟？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容自選角度具體談?wù)勀愕目捶?。（3分）
參考答案：
7．（4分）各1分。 A 因此 B 自己 C 鞭，名詞活用作動(dòng)詞 ，鞭打 D 反通返 返回
8．（2分）A 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
9. 4分）各2分，酌情給分。
?。?）夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做群鶴在空中飛舞。
?。?）隰朋說(shuō)：螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面（螞蟻冬天在山的南面筑窩，夏天在山的北面筑窩）
10.簡(jiǎn)答題：（4分）
?。?）2分（寫(xiě)出一個(gè)給1分）明察秋毫 龐然大物 老馬識(shí)途
?。?）（3分）答題要求：內(nèi)容上扣住“學(xué)習(xí)與生活”的話題，要結(jié)合文段內(nèi)容；語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢。內(nèi)容2分，語(yǔ)言1分。脫離文段泛泛而談?wù)咦疃嗟?分。
——(文言文閱讀理解)《童趣》“管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹”對(duì)比閱讀答案,來(lái)自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
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