本大題7小題，共35分。
余村居無事，喜釣游。釣之道未善也，亦知其趣焉。當初夏、中秋之時，蚤食后出門，而望見村中塘水，晴碧泛然，疾理釣絲，持籃而往。至乎塘岸，擇水草空處投食其中，餌釣而下之，蹲而視其浮子，思其動而掣之，則得大魚焉。無何，浮子寂然，則徐牽引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而視之，其寂然者如故。蓋逾時始得一動，動而掣之則無有。余曰：“是小魚之竊食者也，魚將至矣?！庇钟鈺r動者稍異，掣之得鯽，長可四五寸許。余曰：“魚至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，間乃一得，率如前之魚，無有大者。日方午，腹饑思食甚，余忍而不歸以釣。見村人之田者，皆畢食以出，乃收竿持魚以歸。歸而妻子勞問有魚乎？余示以籃而一相笑也。乃飯后仍出，更詣別塘求釣處，逮暮乃歸，其得魚與午前比?；蛞蝗盏敏~稍大者某所，必數數往焉，卒未嘗多得，且或無一得者。余疑釣之不善，問之常釣家，率如是。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
嘻！此可以觀矣。吾嘗試求科第官祿于時矣，與吾之此釣有以異乎哉？其始之就試有司也，是望而往，蹲而視焉者也，其數試而不遇也，是久未得魚者也；其幸而獲于學官、鄉(xiāng)舉也，是得魚之小者也；若其進于禮部，吏于天官①，是得魚之大，吾方數數釣而又未能有之者也。然而大之上有大焉，得之后有得焉，勞神僥幸之門，忍苦風塵之路，終身無滿意時，老死而不知休止，求如此之日暮歸來而博妻孥之一笑，豈可得耶？
夫釣，適事也，隱者之所游也，其趣或類于求得。終焉少系于人之心者，不足可欲故也。吾將唯魚之求，而無他釣焉，其可哉！
（清•吳敏樹《說釣》）
注：①天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”為吏部的通稱。吏部掌全國官吏之任免、考課、升降、調動等事。 作文網推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網</a>，中小學生學語文閱讀寫作的好幫手
5．對下列句子中加點字的解釋，正確的一項是（）
A．蓋逾時始得一動逾:更加
B．注意以取之，間乃一得間：間隙
C．或一日得魚稍大者某所，必數數往焉數數:多次
D．若其進于禮部，吏于天官吏：官吏
6．下列各組句子中，加點字的意義和用法都相同的一組是（）
A．①釣之道未善也，亦知其趣焉②而無他釣焉，其可哉
B．①浮子寂然，則徐牽引之②動而掣之則無有
C．①乃收竿持魚以歸②乃飯后仍出
D．①或一日得魚稍大者某所②終焉少系于人之心者
7．下列各句中，都用具體行為表現作者“喜釣”特點的一組是（）
?、偌怖磲灲z，持籃而往②問之常釣家，率如是
?、廴辗轿?，腹饑思食甚，余忍而不歸以釣④忍苦風塵之路
⑤更詣別塘求釣處，逮暮乃歸⑥吾將唯魚之求，而無他釣焉 作文培訓，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
A．①②③B．③④⑥C．①⑤⑥D．①③⑤
8．下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是（）
A．第一段記敘了釣魚時可能發(fā)生的情況與釣者相應的心情，多用細節(jié)描寫，特別是對浮子的動靜以及釣不到魚時的那種急于求成的心情的刻畫，更是細致入微。
B．第二段是作者發(fā)出的慨嘆，而結尾的“吾將唯魚之求，而無他釣焉，其可哉”，也寫出了作者的無奈。表明作者喜于歸隱，樂于垂釣的情懷，是作者一生不求功名的總結。
C．作者用“魚”比喻官職，人人求官心切，都希望通過科舉后步步高升。用具體的垂釣來闡發(fā)抽象的求官心理，然后再通過議論點出文章的主旨所在，更能表明作者的觀點。
D．作者認為，有些人醉心于功名，就像一心想釣大魚一樣，大的欲望之上還有更大的欲望，得到之后還有更多的奢求，永不滿足，到死都不會停止。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwensuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
9．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
?、倨鹆⒍胖?，注意以取之。（3分）
?、诖耗藲w，其得魚與午前比。（3分）
?、鄯蜥?，適事也，隱者之所游也，其趣或類于求得。（4分）
——(文言文閱讀理解)清?吳敏樹《說釣》閱讀答案及翻譯,來自易優(yōu)作文網，轉載請注明出處。學作文，學閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
