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閱讀下文，完成第17-22題。(16分)
沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐;亞父南向坐 ——亞父者，范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)?：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)?：“此迫矣!臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士! ——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲?jiān)?：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：“先破秦入咸陽者王之?！苯衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。 蘇州語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
17.解釋下列加點(diǎn)字 (2分)
(1)常以身翼蔽沛公 (2)而聽細(xì)說
18.下列句子中“以”的用法和意義與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.舉所佩玉玦以示之者三。(本文)
B.勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也。(《殽之戰(zhàn)》)
C.木欣欣以向榮。(《歸去來兮辭》)
D.謹(jǐn)拜表以聞。(《陳情表》)
19.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句(5分)
(1)若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。
(2)故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。
20.依據(jù)選文第一段，推測“項(xiàng)王默然不應(yīng)”的原因 。(2分)
21.資中筠評價(jià)太史公的文章有“奇氣”，結(jié)合選段，分析“奇氣”主要表現(xiàn)在哪些方面?(4分)
《鴻門宴》節(jié)選閱讀答案由查字典易優(yōu)作文網(wǎng)小編整理，僅供參考：
17.(2分)(1)像鳥張開翅膀一樣 (2)小人的話
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18.(3分)C
19.(3分)(1)你進(jìn)去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，趁機(jī)把劉邦擊倒在座位上，殺掉他。(若、為壽、因)
(2)(2分)特意派遣將士把守函谷關(guān)，是為了防備其它盜賊的出入和發(fā)生意外的事變。(故、非常)
20.(2分)項(xiàng)羽聽信了劉邦的解釋之辭;項(xiàng)羽為人不忍，認(rèn)為在敵寡我眾的情況下殺死劉邦是不義之舉。
21.(4分)生動地刻畫了劉邦、項(xiàng)羽、樊噲等一系列鮮明的人物形象;宴會上的情節(jié)忽張忽馳，跌宕有致;人物對話精妙傳神、詳略有度;對人物的褒貶蘊(yùn)含在敘述中。
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