紫羅蘭閱讀答案 ——閱讀,是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容,提高理解能力,從而提高語(yǔ)文閱讀技能,需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。今天易優(yōu)作文給大家分享的是“紫羅蘭閱讀答案”,相信同學(xué)們完成之后,閱讀能力會(huì)很快得到提高!
紫羅蘭
我贊美紫羅蘭,贊美它別具一格的顏色、姿態(tài),贊美它頑強(qiáng)的生命力。
紫羅蘭的葉子真奇怪,別的植物顏色是綠的,它卻偏偏是紫色的,而且顏色是那樣深,那樣濃,好像有誰(shuí)剛在那葉子上染上紫色,馬上就要滴下來(lái)似的。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng),跟竹葉的形狀差不多。盤(pán)屈的莖枝毫無(wú)拘束地伸向四周,初生的芽?jī)鹤聣严蛏?。
紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中間有幾根黃色花蕊,就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒,又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高,有的矮,有的彎,有的直??瓷先?,那幾個(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲,玩得多開(kāi)心!要是你去聞,鼻子還未湊近,一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上,結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒,春風(fēng)拂過(guò),不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。 作文能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次,我和幾個(gè)小朋友玩得高興,一不小心,把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔,這么美的枝葉就要枯萎了,我的眼睛潤(rùn)濕了,呆呆地站在那兒。李阿姨見(jiàn)此情景,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“不要緊,斷了可以再插上,它又會(huì)生根,長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來(lái)?!迸?,沒(méi)想到它的生命力這么強(qiáng),離開(kāi)了根,還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。果然,不幾天,那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽?jī)?。
啊!紫羅蘭,用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美,默默地美化著人們的生活,我贊美紫羅蘭!
1.短文的結(jié)構(gòu)方式是___________。
①總起 ——分述 ——總結(jié); ②總述 ——分述; ③分述 ——總述。
2.(1)短文開(kāi)頭的特點(diǎn)是__________。
(2)短文結(jié)尾的特點(diǎn)是___________。
(3)開(kāi)頭和結(jié)尾的關(guān)系是__________。
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3.第3自然段的前六句,先寫(xiě)了紫羅蘭花的( ),接著寫(xiě)了紫羅蘭花的(),最后寫(xiě)了紫羅蘭花的( )。
4.根據(jù)段意給短文分段。
第一段:寫(xiě)作者贊美紫羅蘭。
第二段:寫(xiě)紫羅蘭葉子和花的顏色,以及姿態(tài)。
第三段:寫(xiě)紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。
第四段:寫(xiě)紫羅蘭默默地美化著人們的生活。
5.用“~~~~”畫(huà)出概括短文中心思想的句子。
6.短文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子,在文中起_________作用。
?、俑爬ㄟ@段內(nèi)容。 ②點(diǎn)明這段中心。
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1.①
2.(1)緊扣文題,總起全文,概括文章主要內(nèi)容。
(2)點(diǎn)題,總結(jié)全文,點(diǎn)明中心。
(3)首尾呼應(yīng)。
3.顏色、姿態(tài)、香味 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦,<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。
4.第1自然段;第2—3自然段;第4自然段;第5自然段。
5.最后一自然段
6.①
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