戰(zhàn)爭(zhēng)是非常殘酷的，是血淋淋的，從詩歌藝術(shù)美學(xué)的角度考慮，它一點(diǎn)也不美，不宜直接描寫，所以絕大多數(shù)詩人都采用側(cè)面描寫。所以，對(duì)中學(xué)生而言，要找到還是有一定的難度。那么，怎樣去挖掘出來呢？
第三把鑰匙是要弄清詩中哪些地方是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫。一是要抓住與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的器物，如旗、鼓、干、戈，號(hào)角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等；二是要抓住與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的地點(diǎn)和人、事、物，如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長(zhǎng)城、受降城、玉門關(guān)，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶，《折楊柳》、《落梅花》、《關(guān)山月》等，然后展開豐富的聯(lián)想，進(jìn)行深入的揣摩，也能猜個(gè)八九不離十。還以王昌齡的《從軍行（七）》來做個(gè)剖析：“紅旗半卷出轅門”中的“紅旗”指的是戰(zhàn)旗，它“半卷出轅門”，說明部隊(duì)為了提高行軍的速度和不被敵人發(fā)現(xiàn)，他們半卷紅旗，飛速前進(jìn)。雖然作者沒有告訴人們這支部隊(duì)究竟要干什么，但透過緊張的氣氛，讀者自然知道其中的奧妙。而“前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾”中的“洮河北”的是前方戰(zhàn)場(chǎng)，最關(guān)鍵的是末句，寫唐軍已生擒敵酋“吐谷渾”，取得了豐碩的戰(zhàn)果?！扒苜\先擒王”，敵人已經(jīng)群魔無首，只能狼狽逃竄，如鳥獸散。至于怎樣生擒敵酋，殘敵如何逃竄，那就讓讀者自己去想象了。這一構(gòu)思非常巧妙，極富喜劇性，極富弦外音。羅貫中在《三國(guó)演義》第五回寫“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”時(shí)即借用此法。但羅氏的語言尚不及此詩之簡(jiǎn)練，多了“關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失色”等筆墨，當(dāng)然這是因?yàn)樾≌f與詩歌的創(chuàng)作方法不同而使之然，但其理一也。我們可用柳中庸《征人怨》（歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。）出一道題以鞏固之，題曰：“詩以《征人怨》為題，而不著一個(gè)“怨”字，“卻盡得風(fēng)流”，詩中之“怨”何來？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的分析?！被卮鹎皯?yīng)抓住邊塞詩這一牛耳，抓住與邊塞有關(guān)的地名和戰(zhàn)爭(zhēng)用的器物，是關(guān)鍵之一；抓住“復(fù)”、“與”等虛字，是關(guān)鍵之二；抓住“歲歲”、“朝朝”等重疊詞，是關(guān)鍵之三；抓住“歸”、“繞”等動(dòng)詞，是關(guān)鍵之四。自可答之曰：“一是來自“金河”、“玉關(guān)”等許多實(shí)詞的排列與組合，二是來自“復(fù)”、“與”等虛詞之巧用，三是來自“歲歲”、“朝朝”等重疊詞的妙飾，四是來自“歸”、“繞”等動(dòng)詞的活用?！? 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
總結(jié)： 鑰匙有了，而且不只一把，俗話說，一把鑰匙開一把鎖，用起來也是很有講究的。這就要靈活運(yùn)用，對(duì)具體的詩題做具體的分析與研究，找到能對(duì)鎖的那把鑰匙，自是不言而喻。
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