記敘文閱讀是每年的考試必考的題型，如何正確掌握記敘文閱讀方法，從而提高解題效率是我們每個人在學(xué)習(xí)語文中都會遇到的問題，今天查字典易優(yōu)作文網(wǎng)小編給大家?guī)碛洈⑽拈喿x拓展延伸題，希望對你有所幫助!
記敘文閱讀拓展延伸題由查字典易優(yōu)作文網(wǎng)小編整理，僅供參考：
拓展延伸，創(chuàng)意表達(開放性閱讀試題)
這類試題實際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。
【出題形式及解題指導(dǎo)】
①要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示;
解題指導(dǎo)：一般情況下，這種題目要針對文章的主題來理解。
② 結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)容的理解; 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
解題指導(dǎo)：聯(lián)系自己的生活實際或者是針對當代青少年的實際情況，從正面看待問題。
?、?對文中的人物進行評說;
解題指導(dǎo)：先談這是個怎樣的人物形象，然后再說自己對他的看法。
④ 根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解;
解題指導(dǎo)：不一定面面俱到，可以從某一個方面進入。
?、?聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化的建議和設(shè)想;
解題指導(dǎo)：注意措施的可行性。
?、?調(diào)動知識的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系;還有學(xué)科間的整合知識。
?、?發(fā)揮聯(lián)想、想像補寫有關(guān)內(nèi)容;
?、?對文中的藝術(shù)手法或美點進行賞析。
解題指導(dǎo)：先寫出自己對文中的哪個方面比較欣賞，然后按照賞析的基本步驟進行。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
?、?要求仿照文中的有關(guān)句子的修辭手法、句式，仿寫一句話，要求在內(nèi)容上緊密相關(guān)，在形式上一致。
習(xí)題訓(xùn)練：
《鄉(xiāng)村的孩子》
下午，方老師正津津有味地給中學(xué)生們講課時，他那5歲半的孩子跌跌撞撞地從外面沖進教室來。
“爹，快 ——媽叫你回去收谷，要下雨了?！狈嚼蠋熗蝗汇蹲×?，望了望窗外，這才發(fā)覺天變得黑沉沉的，他臉色沉下來?！澳阆然厝湍銒屖?，我 ——”離下課還有二十多分鐘，他心里道：谷子被淋了也罷，可不能耽誤這么多孩子的課。
方老師打發(fā)了兒子后說：“同學(xué)們，咱們繼續(xù)上課，剛才講到雷鋒幫助……”“老師 ——”方老師話未講完，班長就站了起來說，“我家也曬谷了，我得趕回去……”“好，你 ——你走吧。”方老師眉一皺，很不高興地同意了。他明白這些農(nóng)村孩子的家庭情況。班長走后，又有不少學(xué)生提出要走，方老師的話題一次又一次地被打斷，他滿臉不高興，卻又顯得無可奈何，索性說：“好吧，同學(xué)們，天要下雨了，你們誰需要回家?guī)兔Φ?，可以回去，剩下的繼續(xù)上課?！闭l知話音剛落，學(xué)生們紛紛沖出教室，一會就消失在遠處。方老師被眼前的景象驚呆了 ——教室里，他的面前只剩下空空的座位。窗外，一片陰沉沉的天?！鞍?，農(nóng)村的孩子……”良久，方老師自言自語地說，心里感到不是滋味。刮風(fēng)了，幾個豆大的雨點開始砸在窗子上，方老師也顧不得什么，急忙沖出教室，朝自家的曬谷場跑去。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
跑到自家曬谷場，方老師被眼前的一切驚呆了 ——數(shù)十個同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下，掃的掃，搬的搬，忙忙碌碌。方老師頓時涌出兩行熱淚。
1、文中兩個加點的詞“呆住”“驚呆”分別表現(xiàn)了方老師當時什么樣的心情?
呆住:
驚呆:
2、文中加橫線的句子主要運用了哪兩種描寫人物的方法?
3、短文刻畫了一個什么樣的教師形象?(2分)
4、 發(fā)揮你的想象:班長面對這一突發(fā)事件，是怎樣巧妙地組織同學(xué)到方老師家?guī)椭展茸拥?
5、 在特定情況下，班長充滿機敏和智慧的語言，收到了出奇的好效果，確實令人稱道。在生活中，你也許會遇到各種類似的特定情況，你怎樣應(yīng)付，并收到好效果的呢?說說看!
《鄉(xiāng)村的孩子》
1、呆住指老師詫異、失望，老師以學(xué)生的功課為大，學(xué)生卻要回去收谷子，而且全部都走了。 驚呆是感動、感激，學(xué)生如此懂事，為老師著想，出乎老師意料之外，很感動。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
2、語言描寫、心理描寫
3、一心為學(xué)生、一心為教育、無私奉獻、體諒他人、為他人著想
4、在小孩叫老師回家收谷子的時候，“老師愣住了，望了望窗外”，這個時間段里，班長就和臨近的幾個同學(xué)商量去幫老師收谷子，然后一傳十，十傳百，大家都了解了意思，然后便陸續(xù)借口回家收谷子跑出去，最后同學(xué)們都跑到老師家收谷子去了。
5、我也會像班長一樣說一些善意的謊言，只要結(jié)果是好的，只要做事的出發(fā)點是好的，就行!
這篇記敘文閱讀拓展延伸題是由查字典易優(yōu)作文網(wǎng)小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!
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