我，從小就愛養(yǎng)些花花草草，便從一株大的吊蘭上移植了一株小的吊蘭，但是考試，繁忙的學(xué)習(xí)使我沒有多余的時(shí)間和精力去呵護(hù)它。考試結(jié)束后，我來到吊蘭前，本以為它已經(jīng)枯萎，再想這也是正常的事，一株不足十厘米的花，能受得了十幾天沒水，沒光的日子嗎？
沒想到的是，它竟然活了！雖然還是小得可憐，但是比起來原來它顯得壯了，高了，原來嫩綠嫩綠的顏色也變得深了些。葉子中間的那條白色的帶子直直地指向天空，就像十幾把刺向藍(lán)天的寶劍，似乎在向我訴說著它那十幾天的痛苦煎熬，卻又有些買弄的意思在向我炫耀它的輝煌功績。葉片也是左右對稱的，左邊有一條綠線，而右邊一定會有。
它張開了純真的眼睛，看這并不適合它生長的環(huán)境，但它并沒有從此讓心靈蒙塵，沒有喪失生活的勇氣，而變得懦弱，而是笑對生活，用樂觀的態(tài)度面對挫折，暢舒自己生命的全部綠色，露出新鮮的淺笑，這個(gè)死寂的世界頓時(shí)洋溢了生氣。最終，它也就戰(zhàn)勝了困難，使生命綻放了光彩。這時(shí)，我想起媽媽說過的一 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
句話：“吊蘭的生命力很強(qiáng)，夏日炎炎，它照樣舒枝展葉；寒東臘月，它依然是綠意盎然。
遠(yuǎn)看吊蘭如同綠色瀑布傾瀉而下，風(fēng)吹拂下，它的枝蔓如同綠龍飛舞一般，卻又像少女在翩翩起舞。靜立時(shí)，又像含羞的少女。一會兒，又變成了一群有感情的小精靈，一起眨著含笑的眼睛，向我招手，向我致意！
看著看著，我的視線漸漸模糊了。小草尚是如此，那人呢？上帝造人，生而平等，性格不同，境遇各異，但是無論生活是多么不如意，但也不能讓心靈蒙塵。
別讓心靈蒙塵，就是不要在意一時(shí)的黑暗，不要計(jì)較命運(yùn)的好壞，不要順服于一時(shí)的坎坷。其實(shí)人生不怕缺陷，不怕環(huán)境的好壞，怕的是心靈的蒙塵，怕的是喪失生活的勇氣，怕的是不經(jīng)奮斗就任由失敗的懦弱。一株細(xì)小上午吊蘭，能在十幾天惡劣的環(huán)境存活，何況上帝還給了我們無限智慧。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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