自歌自舞自開懷,且喜無(wú)物無(wú)礙.
青史幾番春夢(mèng),紅塵多少奇才.
僅以下文紀(jì)念徐志摩,紀(jì)念他在杭高走過(guò)的學(xué)生時(shí)代.紀(jì)念他的愛(ài),他的恨,他的寂寞,他的旅程.
——題記
行至甬道盡頭,一轉(zhuǎn)身,熟悉的櫻花映入眼簾.
是你嗎.生如夏花般絢爛.
你曾帶著你的詩(shī)情畫意走在四季花開的校園里,在每一處風(fēng)景上都刻下你的名字.今天,你又抱著你的故事向我走來(lái),決意要讓我記得你,記得你已成為永恒的傳奇.
要怎樣來(lái)形容你的到來(lái)呢.四月的清風(fēng),明月,盛開的櫻花和芙蓉.你說(shuō),你的人生有三個(gè)信仰,一個(gè)是愛(ài),一個(gè)是美,一個(gè)是自由.讀過(guò)你的《再別康橋》,在英國(guó)劍橋浪漫的流波里,在康河無(wú)邊的水光瀲滟里,你甘心做一條水草.而人生于你也正如這一闋詩(shī)歌,你并不急于去讀懂詩(shī)里的玄機(jī),而是一心欣賞旋律之美,不緊不慢地點(diǎn)燃生命最耀眼的花火.也讀過(guò)你的《古老風(fēng)》,看你描繪四季的輪回,看你的文字從人間流向天上,也看你的生命從天上流向人間. 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
你是愛(ài),是暖,是一樹一樹的花開.
要怎樣來(lái)形容你的離開呢.也是四月,也是春天,你揮一揮手,不帶走一片云彩.你告別了學(xué)生時(shí)代走向了遠(yuǎn)方,然而你早已注定要永遠(yuǎn)留在杭高的校園里,留在我們每一個(gè)人的心里,從此揮之不去.再也沒(méi)有人可以代替你帶給我們的夢(mèng)想,因?yàn)槭悄?隔過(guò)幾十年的歲月,依然用動(dòng)人的語(yǔ)言告訴我們?cè)瓉?lái)生命還可以這樣華麗,原來(lái)愛(ài)曾給我們美麗心情,像一面深邃的風(fēng)景.
你是燕,是梁上的呢喃,是詩(shī)的一篇.
自君別后,不問(wèn)世間情多濃.
你應(yīng)該飛的,只是可惜,我沒(méi)有你想要的彩虹.
可是也沒(méi)有關(guān)系.你走在云端向我微笑,穿過(guò)紅塵,你說(shuō)你終于找到了一片碧藍(lán)的天空去飛翔,找到了一片清澈的波光去映照你飛行中的翅膀.
眼中是綽綽約約的櫻花,它站在甬道上,不知已站了多久,也不知還要站多久.而心中是唯美的徐志摩,他曾同它一起站過(guò),一起看風(fēng)景,一起聽故事.櫻花若有心,會(huì)不會(huì)也在落櫻繽紛的時(shí)候,一時(shí)忘卻了天上人間,思念曾有這樣一個(gè)男人站在它身邊,演繹一場(chǎng)文學(xué)史上最令人動(dòng)容的傳奇
蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
詩(shī)人顧城說(shuō),走了那么久,我們?nèi)ふ乙槐K燈.
櫻花曾在我心中點(diǎn)亮一盞燈.那是春天一抹最亮的色彩,那是天地間最燦爛的生命,它的每一道年輪都見證著江南百年名校從歷史深處走來(lái)婉約卻堅(jiān)定的身影.徐志摩也曾在我們心中點(diǎn)亮一盞燈,撫摸著杭高的青磚紅瓦,我仍能感受到他的呼吸.在寒意尚未褪盡的四月,別人的列車已開往了來(lái)年冰冷的冬天,而徐志摩要去的地方永遠(yuǎn)是春天,永遠(yuǎn)開滿了風(fēng)情萬(wàn)種的櫻花.
天真,莊嚴(yán),你是夜夜的月圓.
你是人間四月天.
作文點(diǎn)評(píng)：這篇散文以徐志摩與林徽因的故事為依托，借助電視劇《人間四月天》和現(xiàn)代詩(shī)《再別康橋》，大膽想象，將自己的感悟描繪成一幅七彩的畫卷。語(yǔ)言優(yōu)美，行文流暢，一氣呵成。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
數(shù)百名學(xué)生高考語(yǔ)文提分20分以上，高考語(yǔ)文成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
