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　　不知從何時(shí)開始，我就喜歡上了唱歌；不知從何時(shí)開始，我就喜歡上了唱英語歌。雖然我不是一名專業(yè)歌手，但唱歌依然在我心中占據(jù)了很重要的地位。在我看來，唱歌是一種快樂，是一種享受，不過我從未想過要登上舞臺(tái)……（蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)）;剛進(jìn)入初一不久，我便發(fā)現(xiàn)譚唱和我擁有一個(gè)共同的愛好——唱歌。一天下課，我正和譚唱津津有味地唱著歌，英語李老師進(jìn)來了，她悄悄對(duì)我們說：“你們?nèi)⒓佑⒄Z節(jié)吧，上臺(tái)唱歌。我們聽到這話都愣了，幾乎是異口同聲地說：“不，不，不……（蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)）;李老師看著我們，笑著說：“你們?cè)傧胂氚?！經(jīng)過“討論，為了我們的“所愛，我和譚唱答應(yīng)了。我們很容易地選好了歌“WhatI’vebeenlookingfor，這首歌的歡快節(jié)奏，吸引了我們。第一關(guān)闖過去了，但動(dòng)作這關(guān)可就不好過了。我們說好，按照《歌舞青春》電影里的動(dòng)作來，夸張、新穎、富有節(jié)奏感的動(dòng)作一定會(huì)同樣吸引人們的眼球。晚上回到家，立刻打開了電腦，搜索視頻。我加大了音量，不知不覺地站起身，一遍一遍唱著著歌。第二天來到學(xué)校，我們又唱又跳，同學(xué)們連聲叫好，我們此時(shí)也欣慰地笑了……（蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)）;每天直至天黑的排練，每天沒完沒了的唱，都是為了能讓大家看到最完美、配合最默契的我們。悄悄地，英語節(jié)臨近了……（蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)）;在表演之前，我穿上了西服，因?yàn)槲野缪菀粋€(gè)男生，在“被逼無奈下，只好換上了它。上臺(tái)之前，我心中默念：我能行！面對(duì)大禮堂中的那么多觀眾，我竟一點(diǎn)也不緊張。因?yàn)槲仪宄?，我們一定是最好的那臺(tái)節(jié)目！我上場(chǎng)了。仿佛我已進(jìn)入了角色。我自信地唱著，享受地唱著。當(dāng)我和譚唱做出那一套套動(dòng)作，場(chǎng)下爆發(fā)出了熱烈的掌聲。我們愈加激動(dòng)，愈加自信，一直成功地結(jié)束了最后一個(gè)音符。我們知道自己成功了！“天生我材必有用。我們只要對(duì)自己有足夠的信心，迎接我們的，便是成功！ ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。