隨著一聲劇烈的關(guān)門(mén)聲，喬的愛(ài)情終于在破碎中結(jié)束了。她癱倒在地上，無(wú)助的蜷縮起身子埋頭哭泣著。痛糾纏著她，房間中沒(méi)有了孩子的笑聲，也沒(méi)有丈夫關(guān)切的問(wèn)候了，喬面對(duì)的是一面有空白和悲傷織成的墻。
喬是一所全封閉式高中的語(yǔ)文老師，身為班主任的她幾乎將她所有的精力都傾注于她的班級(jí)她的學(xué)生上。學(xué)生像韭菜一樣割了一茬又一茬，35歲的她的兒子才5歲，她也知道如果不是丈夫拿他父母的心愿乞求她，她還不知道何時(shí)才想要孩子。喬的丈夫是工作輕松且拿著高薪的白領(lǐng)，而喬只是一名普通的高中教師。他們是大學(xué)同學(xué)，那時(shí)的喬是班花，姿態(tài)婀娜，姽婳容顏，讓丈夫一見(jiàn)傾心，大學(xué)畢業(yè)后他們各自有了穩(wěn)定的工作，他就向喬求婚，喬答應(yīng)了。
喬就業(yè)后漸漸感到了工作的壓力，作為班主任，她必須從周一到周五都在學(xué)校中陪伴著學(xué)生，每天早上5：30起床，10：30回家，這樣的生活辛苦極了，她不得不把孩子交給婆婆。丈夫很體貼，每天都會(huì)開(kāi)一個(gè)小時(shí)的車(chē)到學(xué)校給喬送飯、陪她。她很幸福，但當(dāng)一位學(xué)生羨慕的說(shuō)要找一位像她丈夫一樣體貼的老公時(shí)，她有些憂(yōu)心了，在這所學(xué)校中是不允許學(xué)生戀愛(ài)的。她聽(tīng)候，不再讓丈夫來(lái)學(xué)校了，最后他拗不過(guò)她，只同意在有學(xué)生在她身邊時(shí)不找她。她每周只能和家人呆一天的時(shí)間，因此兒子對(duì)她有些生疏了。
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丈夫忍不住勸喬離開(kāi)學(xué)校他有能力給她和兒子富足幸福的生活，但是喬拒絕了，她總是推辭說(shuō)送走這批孩子就辭職，但是丈夫一不注意她又接了一批孩子。丈夫也沒(méi)強(qiáng)迫她，他知道喬是以為優(yōu)秀的負(fù)責(zé)任的教師。
喬婆婆的70大壽上，因?yàn)樗膶W(xué)生參與群毆她不得不回學(xué)校奔前奔后的處理這事，她低聲下氣的請(qǐng)求校長(zhǎng)手下留情。忙了很久后回到家中，丈夫終于忍不住對(duì)她發(fā)脾氣，他說(shuō)老人很傷心，他說(shuō)喬是他的老婆不是學(xué)校的奴隸。她抱著兒子，一言不發(fā)淚水不住的流，丈夫發(fā)了狠話(huà)，如果她不辭職就和她離婚。他心疼的看著面色憔悴的喬，甩手回到房間中賭氣的抽著煙。喬知道為了她的學(xué)生她欠家人太多了。但是她也知道，自己多抓緊一些學(xué)生就能升入一個(gè)更好的學(xué)堂，他們的人生就能少一點(diǎn)遺憾，所以她在他們的人生中扮演著至關(guān)重要的角色。
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這一天終于到來(lái)了，丈夫的腳步聲和兒子的哭泣聲漸遠(yuǎn)了，喬的心被深深地刺痛了。她站起來(lái)想留住漸遠(yuǎn)的親人，卻感到一陣眩暈，天地都在旋轉(zhuǎn)著。她扶著墻艱難的走著，下了樓，張望著他們模糊的身影，她潸然淚下，淚像潮水一樣洶涌著。她癱坐在地上，那一刻她清醒了，她失去了丈夫失去了兒子失去了所有。
第二天，她醒來(lái)時(shí)正躺在醫(yī)院里，和藹的醫(yī)生告訴她她太勞累了，有嚴(yán)重的睡眠不足，應(yīng)好好的休息幾天。喬無(wú)力的笑了，她走下床去，看看表心想孩子們?cè)撋显绮倭?，她得回去，不然那幾個(gè)調(diào)皮的男生得亂成什么樣。醫(yī)生攔住喬，把鏡子遞給她。喬看著鏡子中憔悴的自己，自己的皮膚那么干燥，臉上灰暗的色斑，裂開(kāi)的嘴唇，布滿(mǎn)血絲且微重的眼睛她吃了一驚，才發(fā)現(xiàn)自己已是個(gè)黃臉婆了。在醫(yī)生的勸導(dǎo)下她才肯休息一會(huì)兒，到了下午就匆匆回學(xué)校了。
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作文點(diǎn)評(píng)：這篇小說(shuō)故事完整，記敘了一位為教育而無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，如何從擁有一個(gè)幸福的家庭發(fā)展到孤身一人的經(jīng)過(guò)。作者敘事條理，也很善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。如“她扶著墻艱難的走著，下了樓，張望著他們模糊的身影，她潸然淚下，淚像潮水一樣洶涌著。她癱坐在地上”，這些語(yǔ)句生動(dòng)地描寫(xiě)了喬失去家庭后的痛苦與孤單。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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