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湖南高考英語作文


　　Section C (25 marks)
　　Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.
　　生活中.你白己或他人曾有過物品不慎丟失而又找回的經歷，其間有煩惱、有驚喜、有感慨
　　請就此寫一篇英語短文。
　　主要內容包括, 1)丟失的物品: 2)物品失而復得的經過; 3) 你的感想。
　　注意：
　　1.詞數(shù)不少于120個;
　　2.不能使用真實姓名和學校名稱.
　　

【參考指導】
　　1. 本題總分為25分，按5個檔次給分。
　　2. 評分時，先根據(jù)文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。
　　3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
　　4. 評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
　　5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。 6. 如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。
　　7. 內容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。
　　各檔次的給分范圍和要求
　　第五檔(很好)；(21-25分)
　　1. 完全完成了試題規(guī)定的任務。
　　2. 覆蓋所有內容要點。
　　3. 應用了較多的語法結構和詞匯。
　　4. 語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。
　　5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
　　6. 完全達到了預期的寫作目的。
　　第四檔(好)：(16-20分)
　　1. 完全完成了試題規(guī)定的任務。
　　2. 雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。
　　3. 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
　　4. 語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。
　　5. 應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
　　6. 達到了預期的寫作目的。
　　第三檔(適當)：(11-15分)
　　1. 基本完成了試題規(guī)定的任務。
　　2. 雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
　　3. 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
　　4. 有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
　　5. 應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。
　　6. 整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
　　第二檔(較差)：(6-10分)
　　1. 未恰當完成試題規(guī)定的任務。
　　2. 漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。
　　3. 語法結構單調、詞匯項目有限。
　　4. 有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
　　5. 較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。
　　6. 信息未能清楚地傳達給讀者。
　　第一檔(差)：(1-5分)
　　1. 未完成試題規(guī)定的任務。
　　2. 明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。
　　3. 語法結構單調、詞匯項目有限。
　　4. 較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。
　　5. 缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。
　　6. 信息未能傳達給讀者。
　　不得分：（0分）
　　未能傳達給讀者仟何信息：內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。

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