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易優(yōu)作文網(wǎng)——成長(zhǎng)的道路,選擇夢(mèng)的翅膀

成長(zhǎng)的道路,選擇夢(mèng)的翅膀


鮑琪玥   (合肥一六八中學(xué)陶沖湖校區(qū))

標(biāo)簽: 成長(zhǎng)     2024-12-15


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全文1000字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)

  風(fēng)的刮過(guò)帶走了時(shí)間,雨的滑落洗走了時(shí)間。在這一瞬一變之間,萬(wàn)物自然而然的經(jīng)歷了一天。隨著日歷的一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),隨著四季有一次歷完,我們仿佛得到了些什么,同時(shí),又失去了什么……
  我們奔跑在田野中,相互追逐,相互打鬧,偶爾被藤蔓絆倒有時(shí)會(huì)哭,有時(shí)會(huì)笑。童年的我們,夢(mèng)想無(wú)限,幻想無(wú)限,整日沉浸在公主與王子的美夢(mèng)中?,F(xiàn)在回想,雖覺幼稚,但那時(shí)的我們沒有過(guò)多的擔(dān)憂,想怎么樣就怎么樣,毫不壓抑,毫不保留。那時(shí)的我們是純真的。與生俱來(lái)的孩子的純真。
  上學(xué)后,進(jìn)入城市,就像打開一扇藏滿珠寶的門,我們貪婪地縱身其中,拼命地汲取未知世界的養(yǎng)料。我們投入其中,忘乎所以,渾然不知在這一吸一放之間,我們了解了太多以前未知的世界,那時(shí)我們眼中,只有這些美味的食物,雖拼命的吃,卻絲毫不會(huì)忘記消化。那時(shí)的我們是奮進(jìn)的。之所以如此,雖不明具體原因,但心中已有頭緒。
蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升

  大學(xué)里,我們爬上了人生的半山腰,雖仍有些艱難,但此時(shí)較之前段路好走很多。在前進(jìn)途中,我們不忘看看路旁的風(fēng)景及山下的美色。一路行來(lái),人生路上的事情已看了許多,卻預(yù)感心中那份強(qiáng)烈的渴望。從小到大,為何如此行來(lái)?從難到易,為何堅(jiān)持不懈?博覽群書,到底如何實(shí)用?心中渴望,為何一直不解?一切的一切,就就像基因的成長(zhǎng),時(shí)間越長(zhǎng),物質(zhì)越繁;時(shí)間愈久,明白的越多。
  畢業(yè)后的我,又一次站在了人生的分岔口。在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋時(shí)代的我,只是一個(gè)平凡的人,遙想當(dāng)年輕狂的話語(yǔ):“立志成為一個(gè)對(duì)祖國(guó),對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?!蔽液苊悦?,今后的我該何去何從?有到哪去實(shí)現(xiàn)我的報(bào)復(fù)呢?
  ……
  現(xiàn)在,我翻開一張張年輕時(shí)的照片,有微笑,有哭泣,有成功,有失意,上面記錄了我這一生的經(jīng)歷。我的思緒隨著合上相冊(cè)的那一刻開始回歸。望著鏡子中滿墻的榮譽(yù),我很開心。這些榮譽(yù)見證了我的付出,我的努力。雖然皺紋已爬上眼角,雖然頭發(fā)已漸漸斑白,但我沒有悲傷,沒有惋惜。我用我全部的精力獻(xiàn)給了我的事業(yè)。在經(jīng)歷了這么多年的鳳鳳雨雨后,我才懂得(易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語(yǔ)文閱讀寫作能力,就來(lái)易優(yōu)作文)了,是什么支持著我一路走來(lái),是什么讓我在最無(wú)助的時(shí)候向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。這是信念,是夢(mèng)想。我對(duì)夢(mèng)想始終堅(jiān)持不懈,不論何時(shí),不論何地,哪怕我窮困潦倒,哪怕我遍體鱗傷,我都堅(jiān)信著自己的夢(mèng)想。我給夢(mèng)想插上了頑強(qiáng)的翅膀,這才成就了我不一樣的人生,雖然平淡,但我無(wú)愧于人生,無(wú)愧于寶貴的青春,這就足夠了。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
  我不奢求做一個(gè)偉人,只要盡我全力,我甘愿做一滴露水,盡自己的天職——滋養(yǎng)大地!
  炫陽(yáng)中學(xué)高一:紫陽(yáng)
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