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與“課堂教學(xué)”相關(guān)的作文標(biāo)簽  

  • 轉(zhuǎn)變師生角色觀念 提高課堂教學(xué)效率_文學(xué)常識(shí)

    王磊我們習(xí)慣于將2001年義務(wù)教育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》正式出臺(tái)、新課標(biāo)教材在全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)區(qū)使用視為新課程改革的開(kāi)端。一轉(zhuǎn)眼，新課改已走過(guò)了十年。采擷收獲十年來(lái)我國(guó)中小學(xué)教育改革尤其是語(yǔ)文教學(xué)改革成果，我以為最實(shí)在的莫過(guò)于課堂觀念的嬗變。這可以概括為學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變與教師觀的轉(zhuǎn)變兩方面。從學(xué)生方面，我們的課堂教學(xué)經(jīng)歷了從“...

  • 課程與教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與生成_文學(xué)常識(shí)

    文章 語(yǔ)文課程的實(shí)施是教師引領(lǐng)學(xué)生在母語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)母語(yǔ)，因此，學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中激活已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、生成新知識(shí)與新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)就比較多；與此同時(shí)，學(xué)生為母語(yǔ)課程與教學(xué)提供素材性資源的可能性也就比較普遍。有研究者統(tǒng)計(jì)，語(yǔ)文科與數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)相比較，在同一教學(xué)班級(jí)中，學(xué)生能夠以一個(gè)完整的語(yǔ)段為單位提供素材資源的...

  • 利用“三化”實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)_文學(xué)常識(shí)

    江蘇常州市武進(jìn)洛陽(yáng)中學(xué)：趙潔余文森教授認(rèn)為，課堂教學(xué)有效性是指通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生獲得發(fā)展，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。這一說(shuō)法符合新課標(biāo)三維目標(biāo)的設(shè)置，強(qiáng)調(diào)有效是課堂教學(xué)的命脈，已經(jīng)獲得很多人的認(rèn)同。在對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行評(píng)判的諸多標(biāo)準(zhǔn)中，最核心的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生是否愿意學(xué)習(xí)、是...

  • 高效課堂的規(guī)則文化_文學(xué)常識(shí)

    本期對(duì)話嘉賓劉恩樵江蘇省昆山國(guó)際學(xué)校教科研主任李平山東省兗州一中教研組長(zhǎng)王文穎山東省臨朐縣教育局教研員張富群陜西省丹鳳中學(xué)教師劉濱章山東省臨淄區(qū)齊陵第二中學(xué)教師對(duì)話主持：梁高效課堂的規(guī)則文化,文學(xué)常識(shí),中小學(xué)作文培訓(xùn),中小學(xué)作文輔導(dǎo),中小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)

  • 關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定_文學(xué)常識(shí)

    陜西省寶雞市教研室曹公奇7月初，省上在西安高新一中舉行年陜西省中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，我有幸參加了初中組的評(píng)委工作。這次教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)采用現(xiàn)場(chǎng)抽課題的形式，參賽選手不帶任何參考資料獨(dú)立備課90分鐘，然后面對(duì)評(píng)委說(shuō)課及答辯10分鐘，小班（每班25名左右的學(xué)生）上課30分鐘。我共聽(tīng)了22位參賽選手的課，參賽選手能...

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