
有沒有地方跑題了?有沒有哪句話讀起來特別別扭?有沒有例子太老套了?這樣改幾次,你會發(fā)現(xiàn)自己的寫作習慣在悄悄改變,甚至下一次寫的時候,就能提前避開一些問題.寫作不是一蹴而就的事,它更像是打磨一件作品,越修越亮. 這個學期確實不一般,壓力大,節(jié)奏快,但我們也在一點點成長.寫作文這件事,其實就是在練習表達自己,練習用語言去記...
這個學期,我算是徹底明白了什么叫"素材不夠,腦子來湊".高三開學沒幾天,語文老師就讓我們開始準備作文素材本,說這學期要積累夠一百個素材,還要分類整理,什么人物,事件,名言都要有.當時我就懵了,心想:我連上周的新聞都記不住,哪來這么多素材?
最近每次路過學校門口,都會看到三三兩兩的高三學生捧著書本匆匆走過,臉上寫滿了疲憊,但也透著一股子倔強.說實話,我自己也是從高三那年熬過來的,深知這個階段的壓力有多大.尤其是語文作文,明明寫了不少,可分數(shù)總在原地打轉,真讓人頭疼. 其實,作文這東西,不是寫得多就寫得好,關鍵是要"寫得對".高三的時間寶貴,咱得把力氣用在刀...
最近老是被學生問:"這學期作文怎么練才有效?"他翻來覆去看了好幾遍,終于發(fā)現(xiàn),是那個"爺爺?shù)氖终朴悬c粗糙,但握著很穩(wěn)"的細節(jié). 寫得慢沒關系,但要"有心" 高三節(jié)奏快,寫作容易變成"趕任務".但這學期我允許學生寫得慢一點,但得"有心"地寫.比如寫議論文,不急著套模板,而是先聊聊這個觀點你真的認同嗎?
每段重點是什么?
最近總是被問:"作文怎么才能寫得更有感覺?
那天下著雨,我縮在教室最后一排,聽著老師講臺上絮絮叨叨的聲音,心里卻想著放學后能不能趕上那場新上映的動畫片.誰能想到,這節(jié)看起來平平無奇的語文課,會成為我記憶中最特別的一課. "你們先別急著寫,先想想心里最真實的想法" 那天老師沒像往常一樣直接布置作文題,而是讓我們先閉上眼,聽她講一個小故事.她說小時候她也怕寫作文,一...