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　　送人千言萬語，不如贈(zèng)他個(gè)甜美的笑容，告訴他：你可以做到。
　　小學(xué)時(shí)，自我封閉，像是永世隔絕，所以朋友寥寥無幾，高中時(shí)，善與人交談，像是個(gè)外交官，所以熟人滿天下。這是兩個(gè)不同時(shí)期的我，為何會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變，是什么力量使我的人生之路從此改變。答案十分簡單：微笑！
　　那是初中時(shí)期，剛經(jīng)歷過升學(xué)考試，由于考試前出了點(diǎn)小意外，所以神經(jīng)一直緊繃著。父母怕我壓抑成疾，特意帶我去登山。在半途我想過放棄，當(dāng)腳步慢慢停下來時(shí)，有人說了一句：“加油啊，都一半了，不覺得可惜嗎？”我轉(zhuǎn)身去看說話者，是張陌生的臉孔，但她的笑容卻是如此熟悉。沒有多想，我便跟著她繼續(xù)登山……
　　終于迎來了新學(xué)期。這一天，我的心中十分激動(dòng)，但臉上的肌肉卻不知如何表達(dá)。是的，我不會(huì)笑。來到班級(jí)，見到班主任，是張有點(diǎn)熟悉的臉，而且這微笑我記得委清楚，似乎在升學(xué)考試時(shí)為我找到考場的老師臉上看到過，也似乎在登山時(shí)聽我繼續(xù)堅(jiān)持的阿姨臉上看到過。這微笑給了我份親切感，我感到我的初中生活充滿陽光。
　　報(bào)到這天，拿到了新書，如此嶄新的書，卻厚如泰山。不過，我沒有害怕，也沒擔(dān)心，因?yàn)槟莻€(gè)微笑告訴我：我可以做到。相對(duì)其他同學(xué)來說，我還接到了個(gè)特殊的任務(wù)：在幾天后的升學(xué)典禮上演講。心中充滿了無奈，以致也沒聽清楚演講的主題。正當(dāng)我犯難時(shí)，班主任主動(dòng)找到了我，臉上依然掛著甜美的笑容?！霸趺礃?，演講有沒有問題，演講稿需不需要我?guī)湍愀母摹薄安徊徊?，我可以，我可做到?！泵鎸?duì)這個(gè)微笑，我充滿了力量，也就堅(jiān)定地應(yīng)了這件事。
　　在家中，反復(fù)的練習(xí)還是換不來流利的演講。沒辦法，只能面對(duì)一次失敗的演講了，丟臉就丟臉，反正我朋友也不多……
　　開學(xué)典禮，聽到主持人流利的話語，我不免提前臉紅了起來。上臺(tái)前，班主任帶著那熟悉的笑容走到我身邊，只說了句“加油”，我便充滿了力量，自信走上演講臺(tái)，以流利的演講換來了陳陳掌聲。
　　從此，我便知道了有一種力量叫微笑。感謝那個(gè)甜美的笑容，那個(gè)微笑告訴我：我可以做到！

作文點(diǎn)評(píng)：本文以“有一種力量叫微笑”為題，作者飽含深情地抒寫“微笑”的感受，“微笑”讓作者感慨“這微笑給了我份親切感，我感到我的初中生活充滿陽光”。寓情于景，情景交融。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。