必備范文之《成長(zhǎng)二三事》《終究要長(zhǎng)大》《不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景》《送你一輪明月》《突然的一場(chǎng)雨》 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分（Tel:181-1815-9898）
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（3）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。
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（4）文中不得透露個(gè)人信息。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
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解析：
這道以“???????二三事”為題的半命題作文，關(guān)鍵詞是“二三事”和需要補(bǔ)充的內(nèi)容，“二三事”告訴我們這是一篇敘事類的文章，所寫事件至少是兩件，從作文的篇幅和表達(dá)看，最好是三件事。補(bǔ)充的內(nèi)容就是我們寫作的主體，既可寫個(gè)體的人物，比如老師、學(xué)生、親人、朋友等，也可以寫幾個(gè)人物，如我與同桌二三事，也可以補(bǔ)充某個(gè)環(huán)境，如校園二三事，家庭二三事，還可用補(bǔ)充某個(gè)抽象的事物，如成長(zhǎng)二三事。
“???????二三事”是典型的敘事作文，寫作時(shí)可以采用“總——分——總”結(jié)構(gòu)，開頭總起，提挈下文；中間分寫，事件相對(duì)獨(dú)立；結(jié)尾收束，點(diǎn)明題旨。這種寫法構(gòu)思便捷，能緊扣題目。可以運(yùn)用各種記敘事件和描寫人物的方法：可以概括敘述，可以具體詳細(xì)敘述?？梢哉婷鑼懀部蓚?cè)面描寫；可以通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等多種描寫手法。
寫作思路：
思路一：
采用解答成長(zhǎng)試卷的形式，通過(guò)我對(duì)試卷的回答，從身體的長(zhǎng)高、生理上的成熟、心理上的長(zhǎng)大等角度展示我成長(zhǎng)過(guò)程中的三件事。
思路二：
采用總分總的結(jié)構(gòu)形式，選擇班主任上課教學(xué)、課下批閱作業(yè)或教育學(xué)生、對(duì)待學(xué)校大型活動(dòng)等事件來(lái)表現(xiàn)班主任教育教學(xué)的藝術(shù)和人格。
思路三：
敘寫暑假慌亂中我把媽媽的長(zhǎng)衫當(dāng)裙子穿鬧笑話、與暑假作業(yè)大作戰(zhàn)、在奶奶家的小河里捉魚摸蝦三個(gè)事例，從不同角展示我的暑假生活。
?優(yōu)秀范文：
成長(zhǎng)二三事
小時(shí)候，總是瞪大眼睛問(wèn)天空：我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大。到現(xiàn)在，看到秋風(fēng)吹落的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，我想，心也跟著年齡一起成長(zhǎng)就是長(zhǎng)大。
——題記
郭敬明說(shuō)，留在原地是一種錯(cuò)誤，我們要不斷的告別，告別一些人，告別一些事，然后，又馬不停蹄的追逐時(shí)光，如同無(wú)家的潮水。
今天穿上了平時(shí)最喜愛(ài)的衣服，可是……“咦，袖子怎么短了？”我并不相信，我會(huì)長(zhǎng)得快，于是急忙找出別的衣服，可為什么？好像都那么短。難道？……是我長(zhǎng)大了，真的嗎？我真的長(zhǎng)大了嗎？我夢(mèng)寐以求長(zhǎng)大，就這樣實(shí)現(xiàn)了？欣喜充滿著我的每一根神經(jīng)。是的，我長(zhǎng)大了！
媽媽卻說(shuō)：光長(zhǎng)個(gè)子，不長(zhǎng)腦子。
望著眼前這道難題，我的眼泛了黑，天哪！就算打死了我也做不來(lái)這道題嘛！這時(shí)，我突然想起老師說(shuō)過(guò)做題要換一個(gè)角度思考。于是，我便以幾何的方式來(lái)解答。Oh！My ?god！竟然輕而易舉地解答了出來(lái)。媽媽說(shuō)過(guò)我“光長(zhǎng)個(gè)子，不長(zhǎng)腦子，”可現(xiàn)在，我腦子也長(zhǎng)了。哈哈，我終于長(zhǎng)大了。
爸爸說(shuō)：長(zhǎng)大并不是生理上的成熟。
看到媽媽在洗衣室一遍一遍地刷著衣服，汗水順著臉龐不斷掉下，于是，我放下手中的遙控器，走到媽媽身旁，輕輕地說(shuō)了聲，“媽媽，你累了，歇歇吧！”媽媽用好奇的目光看著我，我挽起袖子，洗我從來(lái)沒(méi)洗過(guò)的衣服，心里默念著：是的，我長(zhǎng)大了！
我終于懂得：成長(zhǎng)更是心理上的長(zhǎng)大。
慢慢咀嚼，成長(zhǎng)像一杯檸檬水，酸澀中交雜著絲絲甜味；成長(zhǎng)像一塊可樂(lè)糖，淡淡的甘甜伴著渴望與新奇。當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的味道在唇邊綻放，一點(diǎn)一點(diǎn)，彌漫著，四處都是，而我們就是主角。
點(diǎn)評(píng)：
作者圍繞“成長(zhǎng)二三事”這一主旨，按照自己從身高、生理、心理逐漸成熟的三個(gè)小故事來(lái)結(jié)構(gòu)文章，全文結(jié)構(gòu)新穎，采用小片段這一形式，通過(guò)題記的形式和結(jié)尾段落的總結(jié)提高，使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)，文章的題記和結(jié)尾段整齊的語(yǔ)言更顯出小作者的文學(xué)功底，讀來(lái)自然質(zhì)樸，而文章的感情也在小作者的娓娓道來(lái)中自然流露。
《終究要長(zhǎng)大》
青春是璀璨絢麗的流動(dòng)銀河，燦爛卻也短暫。
——題記
我們的一生，是一段充滿冒險(xiǎn)與考驗(yàn)的旅程，這段旅程有驚喜，有快樂(lè)，當(dāng)然也不會(huì)缺少眼淚與失望。我們無(wú)法預(yù)知我們的未來(lái)。所以，我們對(duì)未來(lái)總是充滿期待，只有不斷在考驗(yàn)中磨練自己，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，才會(huì)逐漸成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有自己的旅程，從“呀呀”學(xué)語(yǔ)的小孩，到充滿活力的少年，到逐漸走向社會(huì)的一名普通職員，每一個(gè)階段，我們都在不斷成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都離不開奮斗拼搏的汗水。我認(rèn)為，只有在少年時(shí)期，也就是我現(xiàn)在所處的階段里，，扎實(shí)學(xué)習(xí)，樹立良好的品德，在德、智、體、美、勞方面多學(xué)、多看、多做，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能在未來(lái)綻放屬于自己的光彩。
上了初中后，面對(duì)人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)的道路中，家長(zhǎng)、老師對(duì)我們的期望也隨之改變，要求越來(lái)越高，越嚴(yán)格，我自己也感覺(jué)到有很大的壓力。尤其是學(xué)習(xí)方面，在上七年級(jí)的時(shí)候，課程由原來(lái)的三門增加到七門，每天在課堂上需要聽得、記得、背得，回到家需要總結(jié)的、預(yù)習(xí)的、復(fù)習(xí)的好多好多，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)的延長(zhǎng)，剛開始都有點(diǎn)接受不了，每每到十點(diǎn)多就“哈欠連天”。但隨著自己一天天的長(zhǎng)大，父母孜孜不倦的“嘮叨”，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)也漸漸適應(yīng)了，也逐步找到了一些學(xué)習(xí)方法，能夠助力我的學(xué)習(xí)了。
在身心方面，越來(lái)越害怕失敗時(shí)旁人的眼光，害怕父母失望的目光和臉色。更在意老師、爸媽、同學(xué)們始終投來(lái)贊賞的目光和激勵(lì)的言語(yǔ)。
記得，在今年除夕的前一天，媽媽催促我寫寒假作業(yè)。我躺在沙發(fā)上遲遲不想動(dòng)，媽媽便抓拍了我的照片，附上文字“不學(xué)習(xí)的娃娃”和“輿論壓力下”發(fā)在朋友圈。這引來(lái)了親戚、朋友們的一條條評(píng)價(jià)和建議，我看后頓感很在意，便主動(dòng)學(xué)習(xí)，想讓媽媽再發(fā)個(gè)朋友圈給我恢復(fù)“名譽(yù)”。
后來(lái)我想，我有這樣的想法，應(yīng)該歸功于“長(zhǎng)大”這個(gè)詞或所謂的“青春期”的成長(zhǎng)與變化吧!似乎隱隱感覺(jué)對(duì)長(zhǎng)大不再畏懼，反而多了幾分向往。
記得我看過(guò)的一部動(dòng)漫《鎮(zhèn)魂街》里有這樣的一句臺(tái)詞：“人總是要長(zhǎng)大的，你越是抗拒就越孤獨(dú)?！蔽覀儫o(wú)法停止成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的煩惱、荊棘，也會(huì)時(shí)常伴隨著我們。成長(zhǎng)的道路上坎坷不平，只有勇敢面對(duì)困難和艱辛，我們才會(huì)獲得更多的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)有的回報(bào)，為我們的人生增添新的活力和收獲！
時(shí)光如箭，歲月如梭，我們總要長(zhǎng)大，總要面對(duì)未來(lái)。所以，奮斗吧，正在長(zhǎng)大的少年！
《我和父母的美好時(shí)光》
我和父母在一起度過(guò)了十幾個(gè)歲月，也度過(guò)了許多快樂(lè)、美好的時(shí)光。歲月不饒人，我逐漸的長(zhǎng)大，而父母逐漸的老去。他們頭上出現(xiàn)了明亮的銀頭發(fā)，每一根都記錄著我和父母之間的美好時(shí)光。
小時(shí)候，我和母親去小樹林里摸蟬，卻未曾料到，那一次的摸蟬卻差點(diǎn)失去了我。在那天不午，我和母親吃完飯，一手拿著竹竿，一手拿電燈，而我只拿了一個(gè)裝蟬的瓶子。我們剛到那兒，媽媽向樹林深處走去，而我則在樹林外排徊，尋找蟬?？赏蝗唬h(yuǎn)處駛來(lái)一輛黑色的面包車，停在我的面前，一開始我并沒(méi)有過(guò)多的在意，過(guò)了一會(huì)兒，從車?yán)锵聛?lái)了一個(gè)身穿黑色西裝的男人，將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。媽媽有些不放心我獨(dú)自留在那兒，便轉(zhuǎn)過(guò)頭想要喊我，卻發(fā)現(xiàn)我的身邊站著一個(gè)身穿西裝的男人。這時(shí)，媽媽就感覺(jué)情況不妙，便向我奔來(lái)，一把扯著我的手就向家的方向走。到了家后，我還不知發(fā)生了何事，而母親卻站在一旁，看起來(lái)很害怕，很慌張的樣子。我就好奇的問(wèn)母親：“怎么了?！蹦赣H有些害怕又有些生氣的說(shuō)：“一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的男的站在你身邊，你怎么也不知道跑啊？那是一個(gè)人販子，專門拐小孩?！甭犃酥螅乙脖粐樧×?。
母親有些白頭發(fā)就是這樣被我嚇出來(lái)了，為我感到害怕。
在我八歲那年，父親突然提出要在五一勞動(dòng)節(jié)帶我和母親去游樂(lè)園玩。我一聽高興得跳了三丈高。在五一勞動(dòng)節(jié)那天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，一大早，我就起床洗漱，并未有賴床之意。雖說(shuō)是游樂(lè)園，但游樂(lè)園里也有動(dòng)物，那就是會(huì)開屏的孔雀。我們買了門票進(jìn)去，先是找了個(gè)風(fēng)景好的地方拍了個(gè)照，去那兒的路沿路都是開得正艷的牡丹花，忍不住想要去摘一朵，但不能因?yàn)樗利惥驼哿怂纳?。我們到游?lè)園先是拍照，然后爸爸拿著錢去抓娃娃機(jī)那兒兌換了游戲幣，剛開始我怎么抓也抓不住，我不服，可是抓了幾輪后仍是抓不住，父親看著我笑呵呵地說(shuō)：“你抓不住吧，我來(lái)幫你抓?！北疽詾楦赣H是夸大口，沒(méi)想到一抓一個(gè)準(zhǔn)，連著抓了好幾個(gè)，母親也連著夸贊父親。我們又坐了小船去游湖，湖上風(fēng)平浪靜，周圍都是些花花草草，但是也有樹，底下也都是金魚，一條接著一條。
在父母在一起的時(shí)光里，是我過(guò)候最美好，最快樂(lè)的時(shí)光，猶如一道道景色線。
《送你一輪明月》
沐浴在這如水般坦蕩的月光下，我獨(dú)自佇立在黑漆漆一片的陽(yáng)臺(tái)上。四下一片靜，我不禁打了個(gè)寒顫，時(shí)間已漸漸邁入夏天，為何這風(fēng)吹得還是如此悲涼，一陣陣激起我心中淡淡的傷。
眼下中考臨近，而我的狀態(tài)卻一再下跌，三模的成績(jī)下滑了幾十名。我仿佛成了一顆孤獨(dú)的小草，那原本贊許的目光已變得冰涼，老師、家長(zhǎng)，我不敢直視。還有那些生硬而且?guī)е|(zhì)問(wèn)的話語(yǔ)真是讓人難以再忍受下去。
看著漫天黑幕，我沉默了，好似掉進(jìn)了無(wú)底深淵。寒冷與黑暗襲來(lái)，又怎能任我輕松躲過(guò)去呢？那月光剎那間離得好遠(yuǎn)，是如何也感受不到它的輕柔……
突然，一陣耳熟的聲音傳來(lái)，“原來(lái)一個(gè)人待著這兒啊！”我回頭一瞧，是爸爸，我輕輕“嗯”了一聲，又扭回頭。“怎么，還在為成績(jī)的事兒郁悶嗎？”爸爸關(guān)切地問(wèn)道：“郁悶？何止??？簡(jiǎn)直是……算了，不說(shuō)了?！蔽矣行](méi)好氣的答道?！皩?duì)了，兒子，這次沒(méi)考好，爸爸不僅不會(huì)罰你，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你呢！想知道是什么嗎？”一聽這話，我立馬驚疑地望向爸爸，只見(jiàn)他盯著頭頂上的明月，指著說(shuō)道：“我要送你一輪明月?！薄鞍。∧銢](méi)事兒吧？”我張大了嘴。
爸爸他鎮(zhèn)定自若一臉肯定地說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有，看看天上的那輪明月，你沒(méi)看到他的光亮嗎？即使身處無(wú)邊無(wú)際的黑夜里，那又如何呢？它依然堅(jiān)定地綻放自己的光芒，它有一個(gè)信念，就是在黑夜中給人以光明。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黑夜，它堅(jiān)持不懈懸于黑夜之中，即使這黑色再濃也淡化不了它的堅(jiān)持和永不放棄?！卑职帜菆?jiān)定地語(yǔ)氣似乎打動(dòng)了我，我好像領(lǐng)悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了樓去，留我一人在陽(yáng)臺(tái)上望著他送的明月。
漸漸，我又感受到了那月光的輕柔。它的亮，是它堅(jiān)持、頑強(qiáng)的靈魂的體現(xiàn)。靜靜中，我收到了爸爸送的那輪明月，我將它融在了心中。
這輪充滿支持、充滿愛(ài)的明月在我的生活中亮著，以它的明亮滌蕩著我的心、我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠(yuǎn)航。
《不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景》
周末清晨，窗外籠著一層輕煙。房前的樹，沐浴在輕紗般的霧里，靜默著，又像在對(duì)我訴說(shuō)著什么。我忍不住走出門去探尋。樹下的地上，躺著幾片昨晚落下的葉子，黃黃綠綠，有些斑駁。我的思緒也在不知不覺(jué)中跟著微風(fēng)吹起的葉子走走停停。
讀過(guò)一個(gè)故事：
女孩葉子，聰明伶俐，天真可人。她跟隨大人們?nèi)?bào)國(guó)寺。一路上，她讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺(jué)到人懷的溫暖；她給蟲子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無(wú)憂無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)；她把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕之前完成自己必然的壯舉。
并非只有“到達(dá)”才算是真正的到達(dá)，路途遙迢，但到達(dá)的意義無(wú)處不在。
葉子，一個(gè)有趣的名字，一道風(fēng)景。
讀了這個(gè)故事，很少有人會(huì)去想為什么，這個(gè)女孩的名字叫“葉子”，最后的那句話是什么意思。
凡是植物，都有葉子；凡是個(gè)人，都見(jiàn)過(guò)葉子。嫩綠的葉子，絢麗的葉子，枯黃的葉子，飄落的葉子。葉子一生短暫，長(zhǎng)的一年，短的幾月。有人說(shuō)，葉 子的離去，是風(fēng)的追求。葉子的凋零，是孤單隨風(fēng)。女孩叫葉子，女孩是葉子，葉子才懂得生命的短暫，才有佛心。葉子來(lái)自大樹，來(lái)自自然，有著最真的溫情和最 美的憐愛(ài)之心。所以，葉子不愿錯(cuò)過(guò)任何美麗的風(fēng)景，因?yàn)樗彩且坏里L(fēng)景。
偶然，聽過(guò)一場(chǎng)精彩的辯論——過(guò)程重要還是結(jié)果重要?；蛟S我們都未關(guān)注于正反方誰(shuí)輸誰(shuí)贏，而是關(guān)注每一個(gè)辯手對(duì)自己觀點(diǎn)的闡述。結(jié)果，我早已忘記，卻深深記住了其中的一句話：生命的結(jié)果無(wú)法預(yù)知，生命的過(guò)程卻可以調(diào)控。
人的生命過(guò)程如同登山，山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗，給我們帶來(lái)快樂(lè)的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風(fēng)景不能錯(cuò)過(guò)。
在這個(gè)物欲橫流的世界里，人們與時(shí)間賽跑，不停地錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景，只為到達(dá)某一個(gè)終點(diǎn)。到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那不是終點(diǎn)，而是中點(diǎn)。人們還得繼續(xù)飛，繼續(xù)賽跑。錯(cuò)過(guò)春日陽(yáng)光燦爛，錯(cuò)過(guò)夏日綠意濃郁，錯(cuò)過(guò)秋桂花香四溢，錯(cuò)過(guò)冬雪飄揚(yáng)冰潔。
我愿意在這樣的日子里，停下腳步，讓每一寸土地留下自己的腳印。人生應(yīng)當(dāng)如此，像一片葉子到處走走停停。
一片葉子，打了一個(gè)旋兒，緩緩地落在了我跟前。我撿起它，發(fā)現(xiàn)它還未曾黃去，卻也早早落下。我撫摸著它深深淺淺的紋理，那些紋理中每一個(gè)分叉的地方，仿佛都記錄著一個(gè)不該錯(cuò)過(guò)、卻已錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。
我想，人就是一片葉子。生命的過(guò)程，苦中帶甜，是如此美好！我告訴自己，不要錯(cuò)過(guò)風(fēng)景。
《突然的一場(chǎng)雨》
窗外，一場(chǎng)暴雨蒞臨人間，把整條街道洗涮干凈。
這場(chǎng)雨來(lái)得太過(guò)突然，陰沉的天空似乎壓得人快要喘不過(guò)氣來(lái)，順著天際蔓延。路上的行人匆匆地行走著，花花綠綠、各式各樣的傘在雨中翩翩起舞。車輛不時(shí)穿過(guò)，濺起一陣陣水花，路人的鞋面、裙擺快速地躲閃開去。
在這夏天，這雨，就是這樣的陰晴不定，人們似乎早已習(xí)慣了，對(duì)這突如其來(lái)的雨并沒(méi)有太多的驚喜。街邊的小店，播放著一首首清新歡快的情歌，好似夏天所有的一切，都是那么美好。
不一會(huì)兒，雨越下越大，簡(jiǎn)直是傾盆瀉下，毫無(wú)顧忌地打在窗玻璃上。我站在窗前，淡淡地望著窗外的雨。
回想起小時(shí)候，父親總帶著我和弟弟去踩水坑。那時(shí)候，我們是小孩子，而父親也好像是長(zhǎng)不大的大孩子，我甚至天真地以為，父親會(huì)一直陪在我們身邊。
可今年年初，父親十分鄭重地跟我說(shuō)：“女兒啊，你現(xiàn)在也長(zhǎng)成大姑娘了，要學(xué)會(huì)體貼人，照顧人，爸爸要離開你們一段時(shí)間，你要照顧好你媽媽和弟弟??！”聽了這話，我其實(shí)心里很舍不得他，但還是裝作一副無(wú)所謂的樣子：“嗯，你放心吧，我會(huì)照顧好的?！?/p>
很快，父親要走了。那天，全家都去送他，而我沒(méi)有。因?yàn)槲遗?，我怕自己?huì)在父親面前不爭(zhēng)氣地哭，我不想讓父親擔(dān)心，就一直躲在自己房間，默默地留淚……
而這場(chǎng)雨，硬是讓我想起父親，淚水盈眶。
慢慢地，雨小了，已是夜晚。抬頭望去，窗外朦朧一片。漆黑的夜幕下，路邊的街燈發(fā)出淡淡的黃暈，在濕漉漉的地面上映出潔凈的倒影，遠(yuǎn)處村落里的萬(wàn)家燈火都湮滅在濃濃的雨幕中。
這雨，像堵圍墻，隔絕了小鎮(zhèn)的擾嚷和喧嘩，十分靜謐。
《那微笑改變了我》
真奇怪，不知從什么時(shí)間開始，我只喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往：很少會(huì)幫助別人，也不祈求別人的幫助?？v然得到別人的相助，也會(huì)像還債似的報(bào)答于人。大有我不負(fù)天下人，也莫讓天下人負(fù)我之勢(shì)。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散的無(wú)影無(wú)蹤……
那是一場(chǎng)連續(xù)兩天的大雨過(guò)后，那條我每天上學(xué)必過(guò)的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時(shí)我空著兩手走過(guò)也要膽顫心驚的橋。
面對(duì)著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛的扛起我的自行車，做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過(guò)去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著，沒(méi)感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來(lái)越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉(zhuǎn)身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進(jìn)河里。
正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然，肩上的車子一下子輕了起來(lái)，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無(wú)法說(shuō)出心里的感激。我慢慢扭過(guò)頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時(shí)間沒(méi)有容我仔細(xì)看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠(chéng)、可愛(ài)！
車子和我終于安全到達(dá)了對(duì)岸，滿心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠(chéng)的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實(shí)無(wú)華農(nóng)民。
這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來(lái)，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一把艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報(bào)幫助別人并與之真誠(chéng)的一笑時(shí)，你才會(huì)真正體會(huì)到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容它，或許，這句詩(shī)會(huì)表達(dá)它的含義吧：
“與人玫瑰，留有余香！”
謂之然否？
點(diǎn)評(píng)：
這篇文章題目既富詩(shī)意，也富哲理，且故事性強(qiáng)，很易吸引讀者的注意。選材上完全跳出了文題的提示，寫出了自己遇到困難時(shí)得到別人幫助的事，更難能可貴的是寫了這件事改變我過(guò)去的觀念，使自己在以后的日子里，也常帶著微笑去幫助別人，雖著墨不多，但升華了主題，開頭結(jié)尾意蘊(yùn)深刻，“微笑”作為一種精神象征貫穿全文，昭示了人與人之間真誠(chéng)關(guān)懷的力量。
《那件事激勵(lì)著我》
那是一個(gè)下午，一個(gè)炎熱的下午，一個(gè)沉重的下午，一個(gè)最特殊的下午。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，熾熱的陽(yáng)光時(shí)不時(shí)地嫁給我的臉頰抹亮。清爽的風(fēng)又時(shí)不時(shí)將我的秀發(fā)揚(yáng)起，在空中飄蕩。這捉摸不透的天氣就像我這顆飄忽不定的心，一般沒(méi)有著落?？粗粗?，一批批庸長(zhǎng)的隊(duì)伍已經(jīng)依次出發(fā)，我的腳和那沉重的腿便不由自主地軟下來(lái)。這可是1000米，我該怎么才能“活”下來(lái)??？一想到這，我的心便直沖向了云霄，而那副死沉沉的身體卻癱倒在原地。
輪到我們這一批了，我的牙床在互相搏斗，眼前的世界都暗了下來(lái)。只聽槍聲一響，我全力地奔出去。心中不由地想：目視前方，你的目標(biāo)是挑戰(zhàn)自己！可我還是做不到，盡管我的雙腿在向前奔跑，可目光卻都在注視著兩旁。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)...越來(lái)越多的人從我兩邊掠過(guò)，每一個(gè)都想一把利刃般在我信心的表面狠狠地劃上一刀。我雙眼無(wú)神，臉色蒼白。想著：放棄。正當(dāng)這時(shí)，當(dāng)我快筋疲力盡的時(shí)候，從我身旁又出現(xiàn)了那個(gè)最熟悉的粉紅色身影，是我的班主任。
她一邊陪著我奔跑一邊用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我。一字一句地?fù)崦业亩?，一聲一聲地穿透我的心臟。我瞬時(shí)覺(jué)得，云變得更柔軟了，清風(fēng)變得更和煦了，跑道變得沒(méi)那么僵硬了，陽(yáng)光變得更燦爛與溫暖了。老師的身影也變得更高大且朦朧了。朦朧間，我重燃了誓死的決心。朦朧間，我多想抱怨這條不爭(zhēng)氣的腿。朦朧間，我們兩人一齊奮力沖過(guò)了終點(diǎn)。朦朧間，老師一邊攙扶著我一邊清晰地說(shuō)“你真棒！”。
我耳邊回蕩著的是老師悅耳的鼓勵(lì)聲與同學(xué)們撕心裂肺的加油聲。這件事至今一直激勵(lì)著我，讓我明白生命的意義在于拼搏向上，挑戰(zhàn)自我，永不言敗。再以勝者的姿態(tài)書寫自己人生的輝煌。
當(dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)，當(dāng)我矗立于高臺(tái)，當(dāng)我?jiàn)^力直前的時(shí)候，我得到的不僅是陽(yáng)光絢爛的擁抱，還有伙伴們那比清風(fēng)溫柔，比流水嬌嫩，比天空蔚藍(lán)的微笑。
《那些如花般絢爛過(guò)的生命》
一朵花，人們只驚艷于它的嬌艷，卻忘了它在開放時(shí)，歷盡了煎熬。
花瓣芬芳
花，一瓣游離在醉人的南宋，另一瓣又在絕情的北宋凋零。
是誰(shuí)吟“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，是誰(shuí)嘆“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，是誰(shuí)把徹心的悲慟蕩漾在千年以后？
本是大家閨秀，李清照，不愁溫飽，飽讀詩(shī)書，窈窕淑女。是什么讓她有感蚱蜢舟載不動(dòng)許多愁，是當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)啊！讓她一夜愁白了頭，愁的是人情還是世道？她的人生分離在南北兩宋，她的情愫卻愈發(fā)滋生，丈夫的逝去，世道的不公，她雖悲痛卻愈發(fā)堅(jiān)韌。她用文字釋放自己，那一個(gè)個(gè)字里藏著的是她流不完的淚滴，鑲的是她滿是瘡痍的心啊！文字，流傳千古，也讓她散落的花瓣彌香人間。
花傲凡俗
誰(shuí)會(huì)忘記這個(gè)唯一在中國(guó)政壇上叱咤風(fēng)云的女皇帝？她就如一枝金花，散發(fā)耀眼的光。
是啊，她太出眾了，太多人看到了她呼風(fēng)喚雨的豪邁，為地位而掐死女兒的狠毒，當(dāng)然還有她的過(guò)人智慧。然而，有多少人看到她落發(fā)為尼時(shí)的凄苦，有多少人涉略她高處不勝寒的孤寂，一個(gè)風(fēng)云人物，面對(duì)歷史的尖銳評(píng)價(jià)，人們的零言碎語(yǔ)，卻早已料到，在墓志銘上表現(xiàn)得如此坦然。
她，就是武媚娘，一朵傲立在山巔孤獨(dú)開放的花。
花開冷艷
有種文字，當(dāng)你看到它，心會(huì)猝地一緊，然后輕嘆然后莞爾，那是觸動(dòng)你靈魂的字。
當(dāng)她輕描淡寫地說(shuō)出“人生是一襲華美的袍，爬滿了虱子”，那是一種怎樣的心境。心靜，心境。張愛(ài)玲，這一朵冷艷的花，在社會(huì)的顛沛流離和婚姻的挫敗后，她似乎已感看破紅塵了，她的文字，在冥冥中訴說(shuō)著她的不幸，卻充滿著理性與美感。她時(shí)尚，她冷傲，可是她的心還是通紅的，她用文字的形式表達(dá)自己對(duì)人生與社會(huì)的看法，坎坷也許更造就了她，于無(wú)聲更勝有聲，就像花的開放冷艷無(wú)聲。
歷盡血淚，幾多坎坷，幾許辛酸。令人欣慰的是，那時(shí)花開，此時(shí)花香依在。
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數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
