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　　星期一的中午，老師布置同學(xué)們回家都泡一點(diǎn)綠豆，仔細(xì)觀察并記錄下綠豆每天的變化，從而了解豆芽是怎樣生成的。
　　綠豆泡好了，第一天：綠豆在水的浸泡下變大了，一顆顆吸足了水膨脹的圓鼓鼓的，就像打足了氣的氣球一樣好玩。第二天：綠豆就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子一樣，脫去了身上的綠衣裳，光著白白胖胖的身子在水里自由自在的遨游。它的背上裂出了一條細(xì)紋，長(zhǎng)出了小小的尖尖的尾巴，看著它們，不禁就想起在水中游來(lái)游去的小蝌蚪。第三天：綠豆寶寶背上的縫隙裂的更大了，尾巴也比昨天長(zhǎng)長(zhǎng)了一些，看起來(lái)就像山羊頭上的犄角一樣彎彎。第四天：綠豆寶寶的小尾巴又長(zhǎng)了，裂縫也更大了，仔細(xì)觀察，它們就像一群美麗的白天鵝，有的低頭梳理羽毛，有的湊在一起竊竊私語(yǔ)，有的引吭高歌，真是有趣極了。
　　小小的綠豆寶寶每一天都變化著模樣，給我?guī)?lái)不一樣的驚喜，我想我們也會(huì)像這些可愛的綠豆寶寶一樣，有個(gè)更加精彩的明天。
　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：觀察對(duì)于兒童必不可少，觀察對(duì)于兒童是智慧最重要的能源。今后，我一定多觀察，多傾聽，多創(chuàng)造，為了更加精彩的明天而努力成長(zhǎng)。
　　五年級(jí):荊潤(rùn)鈺 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。