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那天晚上,我正坐在沙發(fā)上翻手機,突然收到表姐的信息:"小侄女這次語文作文拿了滿分,老師還貼在班級墻上展覽了,能不能請你寫點范文參考一下?"我愣了一下,心想,作文這東西哪有標準答案啊?但轉(zhuǎn)念一想,也許很多家長和孩子都在為寫作文發(fā)愁吧.

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于是,我決定不寫那種干巴巴的范文,而是用點生活氣息,帶點小情緒,讓文字更有溫度.正好,我翻出了自己小時候的作文本,回憶了一下那些年寫作文的糗事,順便整理了幾篇我覺得挺有意思的小練筆,希望對正在寫作文的小朋友有點幫助. <a hrEf=http://www.zequeka.cn/minifoRm/view_11.html/>蘇州易優(yōu)中考語文閱讀寫作培訓</a>

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開頭別太著急,先"鋪墊"一下心情

比如寫,很多孩子一上來就寫"媽媽溫柔,爸爸帥氣",這樣雖然沒錯,但總覺得少了點味道.其實可以換個方式,比如從一個生活場景切入.比如:"那天我正賴在床上不想起來,媽媽端著熱騰騰的雞蛋餅走進來,笑著說:'小祖宗,再不起來,早餐就要被你爸吃光啦!'我一骨碌爬起來,心里暖暖的." <a href=http://www.zequeka.cn/miniform.html>易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升</a>

這樣寫,不僅寫出了媽媽的溫柔,還讓讀者有畫面感,仿佛也能聞到雞蛋餅的香味.

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中間加點小細節(jié),作文才不空洞

寫作文最怕的就是"空話連篇".比如寫,很多小朋友會寫"我們玩得很開心""風景很美",但到底怎么開心?哪里美?讀者根本想象不出來.其實可以寫點小細節(jié),比如:"我們在山頂?shù)攘撕镁?太陽終于從云層里鉆出來,我忍不住喊了一聲'哇!',旁邊的阿姨也笑了.那一刻,我覺得所有的累都值了."

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這樣的描寫,雖然沒有華麗的詞語,但真實,生動,讓人有代入感. 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn

結(jié)尾不一定非得"升華主題"

很多老師都會教孩子作文結(jié)尾要"點題""升華",但其實對于四年級的孩子來說,太刻意反而會顯得假.比如寫,結(jié)尾可以簡單一點:"雖然這次比賽我輸了,但我沒哭.回家路上,我一直在想,下次我一定要準備好,再試一次."這樣的結(jié)尾,反而更真實,更有力量.

寫作文就像講故事,別怕"啰嗦"一點

很多孩子寫作文總想著"快點寫完",結(jié)果寫得干巴巴的,像在列清單.其實寫作文可以像跟朋友聊天一樣,慢慢講,把過程說清楚.比如寫,就可以寫:"我捏左邊,餡兒從右邊冒出來;我捏右邊,餡兒又從左邊跑出來.最后我干脆學著奶奶的樣子,先把中間捏緊,再往兩邊折,居然成功了!"

這樣的描述,雖然啰嗦了點,但過程清晰,讀起來也有趣.

其實,寫作文最重要的不是"寫得多好",而是"寫得真誠".只要用心觀察生活,用自己的語言去表達,哪怕句子簡單一點,也能打動人心.如果你也在為寫作文發(fā)愁,不妨從你身邊的小事寫起,像講故事一樣寫下去,你會發(fā)現(xiàn),原來寫作文也沒那么難.

對了,如果你寫完作文不知道怎么改,可以試著念出來,聽聽是不是像平時說話那樣自然.或者讓爸爸媽媽讀一遍,看他們能不能想象出你寫的畫面.這樣一點點調(diào)整,慢慢就會進步啦～