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人人都是活雷鋒


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易優(yōu)語(yǔ)文評(píng)測(cè)系統(tǒng)

  “如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上”這句話是一位偉大的人民榜樣說(shuō)的,他就是雷鋒!就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘,雖然他的一生短暫,但他的精神長(zhǎng)存,雖然他的一生平凡,但他的形象偉岸。
  雷鋒叔叔一生都在做好事:自費(fèi)為丟車(chē)票的婦女買(mǎi)車(chē)票、冒雨送一對(duì)母子回家、帶病為工隊(duì)搬磚、扶老人上火車(chē)去撫順看兒子……而我,從小受到爸爸媽媽的教育,小小年紀(jì)的我,就已經(jīng)有了學(xué)習(xí)雷鋒精神的成效……
  記得二年級(jí)時(shí),我去上體育課。下樓梯時(shí),眼尖的我看到了一張紙幣,我撿起來(lái)一看。呀!是一張20元的紙幣,這時(shí),一個(gè)同班的男同學(xué)走了下來(lái),他一看,我拿著一張20元的紙幣,他就想一把搶過(guò)來(lái),占為己有。可我從小就跑得快,我一撒腿,從另一邊的樓梯跑了上去,跑進(jìn)了教師辦公室,把20元的紙幣交給了老師。這時(shí),上課鈴聲響了起來(lái),我說(shuō)了一句:“老師,我撿到一張20元紙幣。上課了,我先下去了。老師再見(jiàn)!”說(shuō)完我就飛奔了下去,幸好,老師還沒(méi)來(lái),這時(shí),那個(gè)男同學(xué)問(wèn)我:“黃倚凡,錢(qián)呢?”我白了他一眼,說(shuō):“給老師了,我問(wèn)你,你是不是想把那錢(qián)拿來(lái)自己用?”“是又怎么樣?”“我告訴你,這樣是不對(duì)的,你試想一下,如果你是失主呢,你掉了20元你不急嗎?”“是哦…對(duì)不起,我錯(cuò)了。”“你承認(rèn)了就好,不要再有下次了?!薄班?!唉,老師來(lái)了?!?.....
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  下課后,我回到教室,馬上就被老師叫了過(guò)去。過(guò)去后,老師問(wèn):“黃倚凡,你現(xiàn)在把這張紙幣交到政教處?!薄芭?,知道了,老師?!闭f(shuō)完我就拿著錢(qián)跑去了政教處,不久,廣播響了起來(lái)……后來(lái),因?yàn)檫@件事,我還被老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)過(guò)呢!小小年紀(jì)的我,第一次體會(huì)到了做“雷鋒”的好。
  還有一次,那是在四年級(jí)的時(shí)候。我和同學(xué)去買(mǎi)書(shū),上樓梯時(shí),我突然看到了一張50元的紙幣,我和同學(xué)馬上撿起紙幣,兩人跑去政教處,把紙幣交到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的手上。同樣,不久后,廣播響了起來(lái),我和同學(xué)一聽(tīng),心里甜滋滋的。
  雷鋒叔叔他并沒(méi)有高大的身材,卻受世人的仰慕;他沒(méi)有漫長(zhǎng)的人生,卻用短暫的生命留下永恒的精神;他用最平凡的行動(dòng),銘刻不朽的青春;他只是一名普通的解放軍戰(zhàn)士,卻留下了許多值得我們學(xué)習(xí)的精神;他做好事不留名,謙虛地笑著說(shuō):“舉手之勞”。也許有人說(shuō):“他已經(jīng)死了,學(xué)這些有什么用呢,又不會(huì)被世人仰慕。”不!他并沒(méi)有死,他的釘子精神,他的一件件平凡卻偉大的事跡,他—雷鋒,永遠(yuǎn)活在我們的心里,活在我們的歷史里!
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《人人都是活雷鋒》添加時(shí)間:2024-08-04;更新時(shí)間:2025-08-27


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