(唐五絕)風(fēng)(李嶠)
風(fēng)
唐·李嶠
解落三秋葉,
能開二月花。
過江千尺浪,
入竹萬竿斜。
注釋注釋:三秋:晚秋,
指農(nóng)歷九月。
二月:早春,
農(nóng)歷二月。
簡析:這首詩讓人看到了風(fēng)的力量:風(fēng),
能使晚秋的樹葉脫落,
能催開早春二月的鮮花,
它經(jīng)過江河時能掀起千尺巨浪,
刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
出處全唐詩:卷61_29
(唐五絕)風(fēng)(李嶠)由易優(yōu)作文(易優(yōu)悅讀)為大家精心整理發(fā)布,學(xué)作文,學(xué)閱讀,提升語文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn),閱讀培訓(xùn),易優(yōu)悅讀助力每個孩子成為語文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞:李嶠,風(fēng),唐詩,語文培訓(xùn),作文輔導(dǎo),閱讀寫作培訓(xùn)
風(fēng)
唐·李嶠
解落三秋葉,
能開二月花。
過江千尺浪,
入竹萬竿斜。
注釋注釋:三秋:晚秋,
指農(nóng)歷九月。
二月:早春,
農(nóng)歷二月。
簡析:這首詩讓人看到了風(fēng)的力量:風(fēng),
能使晚秋的樹葉脫落,
能催開早春二月的鮮花,
它經(jīng)過江河時能掀起千尺巨浪,
刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
出處全唐詩:卷61_29
(唐五絕)風(fēng)(李嶠)由易優(yōu)作文(易優(yōu)悅讀)為大家精心整理發(fā)布,學(xué)作文,學(xué)閱讀,提升語文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn),閱讀培訓(xùn),易優(yōu)悅讀助力每個孩子成為語文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞:李嶠,風(fēng),唐詩,語文培訓(xùn),作文輔導(dǎo),閱讀寫作培訓(xùn)