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滿分作文：《這一路，風(fēng)光真好》《尋找青春的答案》《以和為貴》

語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net

1、題目：這一路，風(fēng)光真好 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）

要求：①文體不限： 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net

②不少于600字（詩歌不少于30行）； 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、學(xué)校名和地名。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html

這一路，風(fēng)光真好 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

?我喜歡來回學(xué)校的這段路，它很平靜，很美麗……——題記 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn

綠色的塑膠人行道，一排排高大而又茂密的樹。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）

春天時，樹上開滿了嫩芽，雖然不是那么郁郁蔥蔥，但在深綠色的老葉子中，靚麗的嫩綠顯得十分耀眼。夏天來時，總是那么狂躁，狂風(fēng)暴雨的欺壓著這些樹。但我卻十分喜歡這一天，樹上的那些老樹葉變成金黃色，因為暴雨的沖刷讓這些葉子掉落下來，等待第二日的晴天，學(xué)生踩在這些葉子上“咯吱，咯吱”的響著像是嬰兒的笑聲十分悅耳。似乎一天的煩惱都可以拋開。

夏日的早晨，總是讓人神清氣爽，走在這條路上，微風(fēng)搖曳著樹葉，美麗的朝陽，透過樹葉的間隙，閃著讓人舒服的陽光，這時的心情總是那么好，鼻子深深一吸，似乎聞到一股淡淡的草木清香，十分獨特。

等到秋冬之際，它們不像其他地方的樹葉在凋零，而是長的十分旺盛。它們?yōu)槲覀儞跸虑锾斓膬A盆大雨，冬天的寒風(fēng)刺骨。

轉(zhuǎn)眼間，它們陪了我兩年，一切的煩惱，因它們帶來的平靜而煙消云散。可是，一場劇烈的臺風(fēng)——莫蘭蒂，將它們扳倒在“擂臺”上。那臺風(fēng)載著勝利的喜悅，匆匆的走了，只留下一堆廢墟，殘破不堪。走在這段路的我，感覺頭上空空的，抬頭一望，它們已經(jīng)消失了。原以為它們會陪我到中考結(jié)束，陪我到畢業(yè)典禮后，可以等到我拿到畢業(yè)證書，最后走在這條路上的，但是這一切并不是我主宰的。還記得一句話，人生就像一列火車，有的人要下車，就必須要有人下車。

看它們倒在地上，要么被分成兩半，要么樹干早已沒了，它們似乎就像一群殘疾人，痛苦的躺在地上，讓我難以接受。

路上因為它們讓我平靜，它們的存在對我來說就像知己一般，似乎能感受到對方的心跳，雖然不能對話但是它們的離開讓我難過。只希望畢業(yè)后的我當(dāng)我重回母校時，還能看的它們……

2．閱讀下面的文字，按要求作文。

青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一種姿態(tài)，是奮發(fā)的一股力量。自古以來，無數(shù)仁人志士以上下求索的精神，尋找著青春的答案。勤學(xué)苦讀是宋濂找到的答案，棄醫(yī)從文是魯迅找到的答案，科技強國是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么樣的答案？

請以“尋找青春的答案”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達自己的真情實感。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

尋找青春的答案

?除非你停止努力，否則一切都沒有真正終結(jié)。

——題記

墻角盛開的它告訴我，這兒還不是終點，這還不是最終答案，請微笑，繼續(xù)前行。

剛開學(xué)的一次數(shù)學(xué)周練，我考得一塌糊涂，低落、失望、緊張、擔(dān)心，一切顧慮都如洪水一般向我侵襲。頭一次就出師不利，難道又要重蹈覆轍上學(xué)期的悲慘歷史嗎？心底盡是不安。

走到陽臺，望向窗外，行人個個急急忙忙地走著，都在為美好生活奮斗。扭頭，忽瞥見待在墻角的它，起初心底毫無波瀾，抬腳準(zhǔn)備離開，可細細回想，那似乎是一棵被遺忘很久的花，久到我都忘記它叫什么名字。

回頭，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里盡是驚艷。

它開花了，白色的花。它來我家已有五六年了，從來沒有開過一次花，每次媽媽想扔掉它，爸爸總說再等等吧，說不定就開了呢。它開了，只不過等得時間有點久罷了。

白色的花瓣泛著一點兒雅黃，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，卻又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那樣零落，甚是好看。

我望著它，點點濕潤的花蕊，那似乎是它的淚，它幸福激動的淚。我也曾一度認(rèn)為它開不了花了，或許連它自己都是這么想的。但面對前幾年的無人管無人問，它似乎并不在意，它或許一直在積蓄力量，它似乎一直相信自己可以開花，它似乎一直抱著希望與期待。如今，它終于給它的希望與期待交了一份滿意的答案。

我明白了，前期的失敗并不代表結(jié)果的失敗，也許前期的失敗是在為往后的成功做鋪墊，成功是在無數(shù)次的失敗上建立起的，有了失敗，才能造就成功！

生活中的每個人都在為自己的信念而活，而拼搏。或許過程很艱難，也許等待很漫長，但終有一天我們會因為曾經(jīng)流下的汗水而給自己一個滿意的答案。

這，才是正確的答案！

3．按要求作文。

【材料一】

詩人朱湘在《少年歌》里說：“我們是小羊/跳躍過山坡同草場/提起嗓子笑/撒開腿來跑/活潑是我們的主張?！?/span>

【材料二】

毛澤東說：“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險?！嘞?，不要死背經(jīng)典著作，而要開動腦筋，使思想活潑起來?！?/span>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)要求，寫一篇文章。

要求：①可以“活潑是我們的主張”為題，也可自擬題目；

②可任選其中一則材料展開聯(lián)想和思考，完成寫作；

③可以寫記敘文，也可以寫議論文，不少于600字；

④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

活潑是我們的主張

活潑是什么？是富有生機和活力嗎？不是。是生動自然嗎？不是。是不呆板？活躍熱烈？都不是。我所說的活潑，是思想上的活潑。

孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我們不能死讀書，讀死書。只讀書不思考，就像一潭死水，如何有思想的碰撞、智慧的火花？只學(xué)不思考，只會按部就班，泛泛而談。陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要邊學(xué)邊思考，理論聯(lián)系實際，懂得實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要會學(xué)習(xí)，還要會思考。吾日三省吾身，每日三省，防微杜漸，有則改之，無則加勉。

帕斯卡爾說過：“人是一根能思想的葦草”。我們每時每刻都要思考。春秋時期，魯國國王讓魯班造一座宮殿。魯班的徒弟們每天上山用斧子砍伐木材，效率非常低，也非常辛苦。一天，魯班在陡峭的山坡上滑了一跤，便順著山坡往下滾去。魯班連忙用手抓住一把茅草，等他爬上來時，發(fā)現(xiàn)手里全是血。魯班于是仔細觀察茅草，發(fā)現(xiàn)它的葉子兩邊長著鋒利的小細齒。魯班經(jīng)過思考，恍然大悟，用一把帶有許多細齒的鐵條鋸樹，果然省時省力。從此，鋸子便誕生了。由此可見，深入地思考可能帶來的是技術(shù)的革新?lián)Q代。

歷史向我們證明了一個事實：“思想，也只有思想才是永恒的美麗?！爆F(xiàn)在許多人習(xí)慣于享受現(xiàn)成的樂趣，養(yǎng)成了隨波逐流的惡習(xí)，甚至為了追名逐利背叛了良心，去抄襲別的思想，他們既不愿背負思想帶來的壓力，也沒有抗抵輿論去追求真理的精神。這種人只是金玉其外敗絮其中，稱不上是什么大人物。所以，我們作為祖國的希望，要讓活潑成為我們的主張，讓思想成為我們的主張！

4．按要求作文。

5月30日，神舟十六號發(fā)射升空，載著景海鵬、朱楊柱、桂海潮三名宇航員成功到達中國空間站。出發(fā)前，指令長景海鵬表示：他們年齡相差20歲，是“跨代組合”，但沒有陌生感、距離感，更沒有代溝，配合默契，一個動作，一個眼神，彼此都能看得懂，讀得懂……

是啊，相差10歲、20歲、30歲……年齡不是鴻溝，只要目標(biāo)一致，配合默契，就能演繹精彩！

請以“跨代組合”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限；可以發(fā)揮想象，但情感要真切。

（2）不得抄襲和套作。

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名地名等信息。

（4）不少于600字。（5）認(rèn)真書寫。

跨代組合

銅鑼聲響，好戲開場?！}記

泛黃的幕布上孫行者緩緩登場，我雙手上下?lián)軇又窆?，影中人便在幕布上躍動。伴著響亮的銅鑼聲，我和媽媽便開始了皮影表演。提及這次表演，是社區(qū)組織的一次“非遺”展示活動?？吹焦?，我便興奮地對媽媽說：“媽媽，我想?yún)⒓印！笨吹轿疫@么熱情地報名，媽媽點頭應(yīng)允。我們遞交了報名表，選好了表演劇目，跟著老師學(xué)習(xí)了兩節(jié)課，收獲了操作技巧，領(lǐng)回了制作皮影人偶的材料包，便興沖沖回到家里。到家之后，我便端坐在客廳的桌子前，迫不及待地拆開材料包，按照說明書將人偶部件一個個拼裝好。媽媽便將細繩穿進皮影人偶指定的孔中，并縛上細木棍。期間我們一句話也沒有說，只是低頭專注地制作。我們配合地是那樣地默契，安裝工作有條不紊地進行著。我們沉浸其中，樂趣無窮。???

安裝就緒，我們便開始實戰(zhàn)演練。我取了那孫大圣的皮影，緊貼在墻面上，開始扯動小木棍，人偶慢慢動了起來。媽媽也緊跟上節(jié)奏，取了另一個白骨精的人偶，開始扯動木棍，人偶也慢慢活動起來。緊接著，我們加大難度，都密切關(guān)注著對方的動作，左腳前邁而右手前擺，右腳前踏而左手前晃。墻面上的皮影似和我們心意相通，輕快地活動起來。只見戲中人踏著輕盈的步伐，左右騰躍，好不快哉。我忍不住驚呼一聲：“我們這跨代組合真不賴！”不久，便到了社區(qū)展演的時候。上場前，我悄悄地對媽媽說：“媽媽，別緊張。你這個伙伴要給力哦，我看好你，加油！”看到我那神氣樣，媽媽忍不住“撲哧”一聲，笑了出來?！班剜亍?，鑼鼓聲響起，媽媽將白骨精的皮影緊貼著幕布，雙手靈活地撥動著木棍，循序變化。戲中人忽而騰云而起，忽而手舞長劍。

我便操控孫大圣的皮影，輕擼起木棍，再一跳一躍到媽媽的皮影斜上方。我的行者皮影身著戰(zhàn)袍，頭戴金冠，怒視那白骨精。忽而，我向媽媽擠擠眼，媽媽心領(lǐng)神會。我們隨即加快木棍的晃動頻率。“鏘鏘鏘”，幕中孫行者如風(fēng)閃動，掏出金箍棒便向那白骨精劈去，那妖精怒目圓睜，連連后退。忽然，長棒落下，我們松開了手，“白骨精”一癱，便被棒打在地。謝幕，臺下響起陣陣掌聲。連皮影老師都說：“這對跨代組合的表演真贊！”皮影展演完美落幕，但我和媽媽這對組合的動人故事還在上演。我們懷著對生活的熾熱之心，

5、請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。如選第（2）題，請先將題目補充完整。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。

題目：（1）以和為貴（2）如果__________

以和為貴

時移世易，時間淹沒了絲綢古道，荒蕪了驛路石棧，冷落了黃金航線，卻始終不能磨滅人們內(nèi)心燃燒著的求“和”的欲望?！昂汀笔敲總€時代人們追求的永恒話題，有“和”的地方就有純潔和美好，“和”便是最珍貴的。千年以來，“和”在人們心中一直是一種美好的意象，它是舉案其眉的包容，是君臣有禮的敬重，是海闊天空的平靜。文人、士大夫莫不以“和”為貴，君主、帝王莫不以“和”治國。“和”，便是調(diào)和，是萬事萬物最美好最融治的位置，是中間位置，既無過又無不及，各司其位，每個事物都是美好的狀態(tài)，萬物凋和，人間美好。六味調(diào)和才有柔軟可人的口感；六音調(diào)和才有美妙絕倫的樂奏；國家調(diào)和才有和平安詳?shù)氖澜??！昂汀本褪遣灰@牛角尖，不要一根筋，不要走極端。“和”，是臨考前朋友一句爽朗的好運；是臨別時父母兒女的一行熱淚；是在學(xué)習(xí)中遇到問題時，老師一聲關(guān)切的問候和耐心的講解。

小和即大和，“和”便是美好的化身?！昂汀笔侨碎g的美麗，它是人與人之間的融治，是情感的交流，是內(nèi)心的相通?！昂汀?，是國際間簽署的防核協(xié)定，是人類在戈壁荒漠上種下的防護林，是人類保護珍稀動物種的條約，是人類限制二氧化碳的排放的承諾。是人與自然和睦相處的狀態(tài)，是人與自然的相互支持，相互保護的契約?！昂汀保敲褡迮c民族、國家與國家之間的和平共處友好交往，便是世界與各地人民共同期盼的愿望與前景，唯愿世界和平，人間太平。少一些動戰(zhàn)的紛爭，讓孩子別在絕望哭泣，讓家庭別再分崩離析，讓和平之鴿高高飛起，讓人間從此和平美麗。以和為貴，因和而愛，因和而合，和是強國之本，是旺國之基。讓世界和鳴，我們一起迎接更美好的明天！

?如果我有一雙翅膀

蝴蝶用它的翅膀，在綠蔭中嬉戲，在艷陽下翩躚；蜜蜂用它的翅膀，在花叢里勤勞，在芬芳中跳蕩……如果我有一雙翅膀，我要放高去遠，在天空中翱翔……時間不斷流逝，過去成為歷史。如果我有一雙翅膀，我要飛過歷史長河，來到戰(zhàn)國時期愛國詩人屈原身邊。一位滿懷報負卻無法施展的愛國詩人，懷著熾烈的情感創(chuàng)作出《離騷》《九歌》等新體詩，我要親身感受他當(dāng)時的心情……如果我有一雙翅膀，我要飛過歷史群山，飛到秦始王身邊，勸他不要聽信小人之言，造成了分書坑儒的悲慘局面；我要飛到范仲淹身邊，安慰他的思鄉(xiāng)之情，緩解他在邊塞四面楚歌的情形；我要飛到……自然是最美麗的，同時也是最殘酷的。如果我有一雙翅膀，我要飛過印度洋，飛到東南亞那邊，安撫在海嘯中不僅失去家園，還要承受失去親人痛苦的不幸者，為他們獻上自己的一份愛心，希望他們能早日走出痛失親人、家園的陰影，恢復(fù)正常的生活。世界上的每一個人都希望能夠和平相處。如果我有一雙翅膀，我要飛到硝煙的戰(zhàn)場，在那播撒橄欖，在斗爭中構(gòu)筑和平的天堂，讓所有的人都能在和平的世界中幸福地生活。地球是人類的母親，而地球正受到她子女的傷害。如果我有一雙翅膀，我要帶著樹種，飛到干旱的沙漠，在那里播下樹種，使沙塵暴不再騷擾我們的生活；我要飛到城市，在那里播下樹種，是大氣和噪音污染不再危害我們的健康；我要飛到全世界，在哪都播下樹種，把綠色帶進我們共同的家園。如果我有一雙翅膀，我要穿過天涯海角，飛越時空，我自己的真心去填補天際邊無盡的漏洞。

6、題目：勞動的遐想要求：

（1）按題目作文；

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；

（3）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；

（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

勞動的遐想

人們常說：“勞動最光榮，勞動使人快樂！”我一直想不明白勞動往往伴隨勞累，有什么值得快樂的呢？所以我也沒怎么勞動過，今天，正好爸爸媽媽有事出去了，我放下手頭的作業(yè)，打算“罷工”，睡一覺。睡夢中我開始給溫馨的房間增光添彩。睡夢中，我擼起袖子，開始了我的勞動生涯，做起了那些我從不曾干過的家務(wù)。先掃地！我找到掃帚，左看看，又看看，卻不知該從何掃起。猶豫了幾秒鐘后，我做出了決定：“先掃陽臺！”我一轉(zhuǎn)身來到了陽臺中，試著掃了幾下，咳，呸！塵土飄得到處都是，我只好先退出“戰(zhàn)場”，待“戰(zhàn)火”燃盡時再進去。

五分鐘后，我走進了陽臺，抄起掃帚，擺了一個“V”字手——勝利的標(biāo)志，開始掃地。我拿著掃帚左掃掃，右掃掃，上掃掃，下掃掃，眼前的景物越來越模糊，四肢越來越無力，不掃了！我把掃帚扔到一邊，賭氣的想?？墒?，忽的出現(xiàn)了兩個熟悉的身影，他們走來走去，來回穿梭，非常忙碌。哎呀！那不是爸爸和媽媽嗎？他們每天都那么辛苦，掃多少遍地都毫無怨言，而我卻……唉！我重新拿起掃帚，準(zhǔn)備與浮塵一決高下。走進陽臺，我拿著掃帚就開始狂掃，還沒干到五分鐘呢！

豆大的汗珠已經(jīng)像蟲子爬一樣流了下來，現(xiàn)在的我已經(jīng)累得氣喘吁吁，上氣不接下氣了，但我仍然在毫不松懈地掃著地，任何一個塵土都逃不過我的“法眼”。二十分鐘后，終于搞定了。一陣風(fēng)吹來，我睡醒了，我仿佛看到父母回來后欣慰的笑，夸贊著我長大了。盧梭說：“勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。”因而人來的生活離不開勞動，沒有勞動就沒有正常人的生活。我頭上滿是汗水，望著遠處清澈的天空，我感受到了勞動的快樂，那是創(chuàng)造價值的快樂！

雅趣

并非所有絢爛多姿的美麗和高深莫測的道理都隱藏在文人墨客的書卷中，幾株小花小草同樣蘊含著令人意想不到的雅趣。

我種植花草已歷數(shù)載，算得上是一位資深“老花農(nóng)”。每天清晨，我總是早早地戴一頂遮陽帽，提一個小水桶，來到窗臺邊。其實，僅僅澆幾桶水用不著如此鄭重其事，但我總是格外重視這身專業(yè)行頭，為的便是那“種豆南山下，草盛豆苗稀”的一點淡雅滋味。

我輕輕提起水桶，晶瑩水珠傾瀉而下，蘭花的葉片貪婪吮吸著仙露瓊漿。我拿起鏟子，仔細地為蘭花松土施肥，它黃黃的花瓣在初陽下熠熠生輝。我手握枝剪，像雕刻者打磨玉石般，緩緩地為翠竹剪去舊葉，露出新芽。

一切事畢，我輕松地坐在椅子上，愉悅地望著各種奇花異草在熹微的晨霧間扭動身子，抖擻精神，感到一股生命的勃然張力滾滾充實我的心底。我力量涌動，對新的一天充滿向往。

種植花草讓我獲得高尚審美之雅，熱愛生活之趣。可它的雅趣，還遠不止于此。

我曾經(jīng)以為所有的花草都喜愛陽光，把它們整整齊齊地排在光照充沛的陽臺南面，認(rèn)為這樣對它們最好。可日久天長，牽?；ㄩL得綠葉蔥蘢，蘆薈卻含羞地低下了頭，沒有半點生機。

為何如此呢？我把疑問拋給了爸爸?！肮?！”爸爸輕輕搖頭，面帶微笑，“牽牛花喜陽，要放在向陽面；蘆薈卻喜陰，陰冷潮濕的環(huán)境才適合它。各種花草習(xí)性不同，可不能一概而論啊?！?/p>

我恍然大悟，將蘆薈移到了背陽的窗邊。幾天后，它果然再現(xiàn)青翠，宛若一位剛梳洗罷的窈窕仙女。我不禁心生感慨：是啊，花有花的生存之法，不能以統(tǒng)一的方式栽培。人不也有自己的適合之道嗎？與其在追逐他人中迷失了自我，不如腳踏實地地走好自己的路，開創(chuàng)屬于自己的燦爛和精彩。

種植花草，讓我獲得深刻哲理之雅，深入思考之趣。

一花一世界，一草半重天。種植花草中，有美，有道；有哲理，有生活；更有優(yōu)雅，有趣味。人生之雅趣，盡在一花一草間。

掌聲送詩歌

侵秋，涼，半絲緘默；入夜，深，一片寂靜。獨坐在燈前，斑駁的光漸漸暈開了，彌漫了整個屋子；窗戶半開，生尖角的夜涼在了窗縫里；詩稿散落，滿地地鋪著。桌上放著一張薄薄的通知書：很遺憾，您的詩歌未能獲獎……翻飛的詩稿下，三分的絕望加七分的不甘，釀出了半隱著的殘月。

這時母親推門而入，收拾地上的詩稿，放在床頭，輕撫我，道：“兒子，把你寫的詩讀給我聽吧?！蔽姨痣p眼，迷離。想哭但又哭不出來，無聲?？粗赣H期待的雙眼，我慢慢地吟誦，誦畢，看向母親。母親沒說什么，只是鼓起了掌。

這是多么美妙的掌聲，雖然這不是我期待的出色后戴著鮮妍百花的冠冕時的掌聲，但它依舊是那么的溫煦。像一片陽光，散在心上；如一杯溫茶，灌在心間；似一朵春花，開在心頭。這份掌聲，雖只是一份，但它勝于多份，因為這是失望下的安慰與鼓勵。前進的道路倏然敞開。

于是乎，在掌聲的余溫下，我向前飛奔，逆水行舟在也不覺得難了。躑躅于山巔，瑣語與花間，在那炊煙中繚繞，在那雨巷中徘徊。黃昏下，吹著風(fēng)的軟；清晨里，憐著花的輕。慢慢地漸入詩人的風(fēng)情。我不僅在詩中尋找感覺，也在自然中探求美麗。惜花，搴芳。在葳蕤中駘蕩，在扶疏里游戲。趾樸于大自然的懷抱中，感受愛與美好。深沉的感受后，我在自己的世界不能自拔，我努力地練習(xí)，寫詩。在風(fēng)中翩躚，在雨中逡巡……又一次參加了詩歌比賽。

等著，等到了的是一個燙金的獎狀。我喜悅著，歡樂著。心中萬般的舒適，如雪化后的那片鵝黃，新鮮初放芽的綠一般，好像聽到新燕呢喃，看到早鶯爭樹。母親走來，看著獎狀和我寫的詩，又一次鼓起了掌。這是贊美的掌聲，這是慈愛的掌聲。母親的掌聲悄悄的來，只有一絲痕跡。但給了我無限的愛與希望。正如我詩中所提：隨跫音而來，帶璀錯而歸。

掌聲又一次響起，我也將帶著它，再向前行。

勞動和幸福在一起

“星星和月亮在一起，莊稼和土地在一起，勞動和幸福在一起?！毙U音器播放著悠揚的老歌，家門口的石獅子前，奶奶手持針線納著鞋底：一手拿著已經(jīng)抹上糨糊的層層白布，另一手用白線一針一腳細細地納過去。兩年前，奶奶在做農(nóng)活時不慎摔斷了右腿，加上爺爺也常年生病，家里人—合計便將兩個老人從鄉(xiāng)下接到了城里。這樣既方便照顧，也讓二老享享清福，不再忙碌于鄉(xiāng)間農(nóng)活。在子女們悉心照料下，奶奶的腿如今已經(jīng)沒有什么大礙了，但她卻總是悶悶不樂。

奶奶不喜歡城市里這種“衣來伸手，飯來張口”的閑散生活，她想回鄉(xiāng)下繼續(xù)料理自己的小田地。但因有前車之鑒，子女們始終不放心讓兩個老人獨自生活，自然不會答應(yīng)奶奶。在家中和奶奶相處，奶奶最愛問我當(dāng)下是什么時節(jié)。我不知道農(nóng)歷日期，只能用手機為她查一查，再扯著嗓子大聲告訴耳背的她。奶奶始終惦記著老家那幾畝田地，聽到后便喃喃自語：“三月中啦，谷得雨生，就是家里沒人啊……”家里人總是和我說：“你奶奶一生勞碌命，不懂享清福。”但我知道不是這樣的。奶奶曾拉著我的手，語重心長地告訴我：“我不想閑著。

想勞動不是為了賺錢，我只是想讓自己有事可做。我想有點自已的價值，就算老了，也想有價值?！拔铱粗棠檀植诘摹櫚桶偷碾p手，第一次如此清楚地意識到，勞動對人類而言是一種需要，是不能被“享清?！碧娲男枰?，是一個人幸福的來源，不應(yīng)該被剝奪。后來，在奶奶的要求下，爸爸媽媽將奶奶放置于老家的針線簍帶了出來，讓奶奶偶爾做做針線活，聊以慰藉。奶奶的手很巧，小時候我們這些孫輩都是戴她親手做的虎頭帽，用她親手裁的尿布，穿她親手納的布鞋一點點長大的。如今，奶奶做的這些小物件不再被家里人需要，卻很受城里人的喜愛。她偶爾做做再托人放在店里出售，不執(zhí)著價格，只圖一個勞作的快樂?！棒~兒和水呀在一起，針兒和線在一起，笛子和蘆笙在一起?！备柽€在唱，奶奶還在興致盎然地納鞋底，我也該開始自己的“勞動”了，學(xué)習(xí)去！

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