很快,我和對(duì)門的外國小朋友便混熟了,雖然語言不太通,但是靠著我半生不熟的英語和他半生不熟的漢語,再加手勢(shì),居然玩得很開心。我們快樂地在院子里奔跑著、追逐著,玩“捉人過電”。玩著玩著,“小老外”突然對(duì)我說:“我一?。ǘǎ┮獙W(xué)好喊(漢)語。”是啊,他漢語講得不好,但卻堅(jiān)持和我講,這是多么可貴的學(xué)習(xí)精神啊!想到這兒,我誠懇地用英語加漢語說:“我愿意幫助你,請(qǐng)你幫助我學(xué)英語,給我講講你們的國家,好嗎?哦,我也要告你許多我的家鄉(xiāng) 的故事呢……”
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)片段小作者通過動(dòng)作描寫和有特色的對(duì)話描寫,寫出了自己與外國小朋友的友誼,表現(xiàn)了兩人之間歡樂融洽的氣氛