中小學生作文素材——經典童話
在這座屋子里有許多玩具，不過，小主人最喜歡的要數小樂隊了，要知道，這個小樂隊能夠演奏出動聽的樂曲，小主人不在家里的時候，屋子里的玩具們都成了小樂隊的聽眾。
可是，最近，小樂隊的成員們發(fā)現他們的聽眾越來越少了。
“你們?yōu)槭裁炊疾粊砺犖覀冄葑鄻非?”樂隊的小指揮忍不住問。
“你們老是演奏一支曲子，我們都聽煩了?！毙〔脊坊卮稹?
“對，除非你們演奏別的曲子，要不，大家都不當你們的聽眾了?！蹦绢^鴨這么說。
“可是，我們只會演奏這支曲子呀?！毙≈笓]為難了。
“你們可以譜寫新的曲子呀?！毙〔脊诽嵝阎笓]。
“我們都沒譜寫過曲子，”小指揮難為情地說，“也不知道該怎么譜寫。”
“你不會譜寫樂曲，那怎么會演奏這支曲子?”小布狗覺得奇怪。
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“我也不知道是怎么回事，”小指揮說，“反正我們一來到這個世界，就會演奏這支曲子了?！?
“真是怪事?！蹦绢^鴨撒撒嘴。
“現在該怎么辦呀?”小樂隊的成員們都為難了。他們怕失去聽眾。
小指揮皺起了眉頭。
“讓我來譜寫曲子，行嗎?”這時，一個聲音鉆進了玩具們的耳朵里。
小玩具們順著聲音看去，是只小老鼠。
“你會譜寫曲子?”小布狗用瞧不起的眼光打了小老鼠幾眼。
“我可以試試?！毙±鲜笠槐菊浀卣f。
“哼，我看你是想偷東西?！辈恢l說了一句。
“就是，小偷還會譜寫樂曲?笑話!”又是一句。
“大家別理他!”
小老鼠聽了，傷心極了。
“你真的會譜寫樂曲?”小指揮走到小老鼠跟前問。
“嗯?！毙±鲜罂隙ǖ攸c頭。他熱愛音樂。 <a hrEf=http://www.zequeka.cn/>易優(yōu)語文培訓，蘇州中小學生閱讀寫作同步提升</a>
“那好，就讓你試試吧。”小指揮同意了。
小老鼠激動差點昏過去，他沒想到小指揮這么看得起自己。
玩具們卻是大出意料。
“你怎么能答應他?”小布狗不滿地說。
“就是，老鼠的名聲壞透了，他怎么可能譜寫出好樂曲?”木頭鴨也說。
“我覺得譜寫樂曲跟名聲無關?！毙≈笓]這么說。
玩具們都不吭氣了。
小指揮拿樂譜給小老鼠。
小玩具們都認定老鼠不可難譜寫出好樂曲，他們都走開了。
小老鼠專心地趴在樂譜上譜寫樂曲。
很快，一去新的曲子在小老鼠筆下誕生了。
小樂隊開始演奏小老鼠譜寫的樂曲，動聽的音樂傳遍了整座屋子，玩具們都被曲子吸引住了。
“這真是小老鼠譜寫的樂曲嗎?”幾乎所有的小玩具都這么問。
“那當然?！毙≈笓]肯定地說。 蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
小玩具們這才知道自己的想法是錯誤的。
后來，小老鼠成了小樂隊里的一名作曲家。
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