亚洲欧洲av一区二区久久,亚洲乱亚洲乱妇22p,亚洲av成人片色在线观看,亚洲av无码成人精品区在线播放,亚洲av无一区二区三区

曹文軒《不可纏繞的心靈》閱讀試題及答案

, 不可纏繞的心靈

曹文軒

我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹R(shí)的束縛而失去自由。

十二歲那年春天，我在田野上發(fā)現(xiàn)了一株很瘦弱的小樹苗，便將它挖回來栽在菜園里。它一天一天地長(zhǎng)大了，兩年后就躥成一米多高。春天來臨，它的樹干是亮燦燦的紫銅色。它長(zhǎng)得結(jié)實(shí)而漂亮。再過兩年，它就能掛果——我想。然而，兩年后，它并沒有如我所期盼的那樣。我的小桃樹再也沒有長(zhǎng)高，而且還顯出奄奄一息的樣子。記得那時(shí)我很難過。

后來我終于找到了原因：我的老祖母借它為瓜架，在它的根下種了絲瓜，那些刁鉆的絲瓜藤就沿著它的樹干攀緣而上，并像鎖鏈那樣一道道地把樹干箍扎起來，對(duì)它千纏百繞。我把它們?nèi)兜袅?。第二年，桃樹又生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)起來。那年，春寒料峭，它開花了。夏天，桃子成熟了，十分可愛。

如果我們也像這株桃樹一樣，被藤蔓所纏繞，我們就會(huì)失去生命的光彩。

一位從事詩歌研究的朋友曾介紹過兩首臺(tái)灣小孩寫的詩。其中一首詩說一個(gè)無拘無束的小孩光著腳丫在地板上跑起來，留下的腳印就像游動(dòng)的魚。媽媽來了，卻用拖把將這些“魚”一網(wǎng)打盡。這首詩簡(jiǎn)直妙極了。我想，它們只能出自未被僵硬的知識(shí)束縛的心靈。

23. 結(jié)合全文，說說“生命的光彩”的含義。(6分)

24. 文中畫線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？又表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？(5分)

25. “媽媽來了，卻用拖把將這些‘魚’一網(wǎng)打盡?！闭?qǐng)說說你對(duì)這句話的理解。(4分)

參考答案：

23. 生命的光彩指天性自由(或“主體精神自由”)、健康發(fā)展(或“充滿生機(jī)”)、有創(chuàng)造力。

(每點(diǎn)2分)

24. 比喻、擬人、夸張。痛恨藤蔓對(duì)桃樹的束縛，告訴人們僵硬而野蠻的束縛是對(duì)生命的極大摧殘。

(修辭，2分。答出其中兩點(diǎn)，得1分；三點(diǎn)，得2分。痛恨的內(nèi)容，1分；闡明的道理2分)

25. 合乎常識(shí)的行為恰恰會(huì)掐滅創(chuàng)造的種子，束縛自由的天性。

(行為特點(diǎn)，2分；行為危害，2分) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。

更多語文試題請(qǐng)?jiān)L問“易優(yōu)語文測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測(cè)，中小學(xué)語文題庫，在線模擬考試。