怕碰了故鄉(xiāng)那根琴弦
彭國梁
（1）隨著時光的流逝，隨著記憶的拉長，我是越來越不愿回歸，回歸到兒時的家鄉(xiāng)。
（2）兒時的家鄉(xiāng)，我那穿開襠褲的地方。那口井還在，那井中有我兒時的倒影；還有那一方小小的有一塊青石伸到中央的池塘。
（3）兒時的家鄉(xiāng)。那條伸向自留地的小路還在。自留地在對門的山腳下。那地里的茄子辣椒還經(jīng)常在夢中生長。那又甜又脆的菜瓜，那長長的絲瓜……那自留地的旁邊，也有一口小小的池塘。有一次，我在去自留地的路上，狠狠地摔了一跤，一粒石子趁我不留神，就鉆到我膝蓋的肉里面去了。至今，疤痕還在。每年的某一個日子，便隱隱作痛。仿佛是在提醒我，提醒我別忘了，別忘了兒時的家鄉(xiāng)。
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（4）那怎么能忘得了呢？還是在那條小路上。有一次，我被蛇咬了。我大聲地哭。父親聽見了，便發(fā)瘋似地跑，跑到了我的身旁。他跪了下來，抱住我的腳，然后用嘴猛吸，猛吸我那被蛇咬過的傷口。他要用口把我體內(nèi)的蛇毒吸出來。后來我才知道，那有多么的危險。那危險是要命的。可以吸，但先要在口中噙滿酒。父親并非不知道，但他怕耽誤了時間，兒子便是他的命啊！現(xiàn)在想起來，我都怕，怕父親就那么一下，就倒在我的身旁。還有對面的那座山，我曾在山上打柴，不小心惹惱了一窩黃蜂。黃蜂很不客氣地在我的頭上狠狠地咬。我無法忍受，抱著頭，痛得從山上滾了下來。什么叫捅了馬蜂窩？那經(jīng)歷我一輩子也忘不了。
（5）家鄉(xiāng)那老房子，現(xiàn)在變成了一丘田。田里長年累月地長著草?？晌抑灰婚]上眼睛，那老屋便在我的眼前出現(xiàn)。我家的門前有一大一小一方一長兩個糞氹，兩個糞氹的中間是一條填滿了沙子的路。路是通向井和池塘的，也是通往上屋下屋和對門山上的。我家那房子，只有一間睡房是方正的。堂屋只有一半。另一半是鄰居章家的。我和章家一個同齡的孩子經(jīng)常為了堂屋的分界線而吵架。我們用石子或鐮刀在堂屋的正中劃來劃去。廚房是一頭寬一頭窄的。有一個火塘，我們叫爐子，在墻邊。父親就是在那火爐的旁邊，無數(shù)無數(shù)的夜晚，他一邊抽著煙，一邊和我說著三國、水滸和西游；說著薛剛反唐、羅通掃北；說著岳飛，說著瓦崗寨的程咬金；說著甘羅十二為丞相、楊六郎斬子……我恨唐僧，因為他在孫悟空的頭上戴了金箍。孫悟空是那么地可愛和義氣，可唐僧還是那樣不辨是非，濫用職權，直把孫悟空折磨得痛不欲生在地上打滾。我甚至因?qū)O悟空而哭。每當這個時候，父親便會放下煙袋，把我摟在懷里，安慰著我。母親呢，母親就在旁邊笑，說我是寶崽。
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（6） 近鄉(xiāng)情更怯。我是怕，怕碰了故鄉(xiāng)那根美好的琴弦，我怕那琴弦會忽然地彈出我難以承受的鄉(xiāng)愁。我還怕，怕不小心，又被什么撞了我的膝蓋，因我的膝蓋上還有著那一觸便隱隱作痛的內(nèi)傷。
（7）家鄉(xiāng)，我那兒時的家鄉(xiāng)。我真的不敢輕易地回歸。但我又忍不住，忍不住經(jīng)常地，經(jīng)常偷偷地想……
小題1:通讀課文，說說兒時的“我”在家鄉(xiāng)有哪些難以忘懷的經(jīng)歷？（4分）
小題2: 結(jié)合課文，品味下列句子的語言（4分）
①那地里的茄子辣椒還經(jīng)常在夢中生長。
②怕碰了故鄉(xiāng)那根美好的琴弦，我怕那琴弦會忽然地彈出我難以承受的鄉(xiāng)愁。
小題3:文章開頭第3段寫道：“兒時的家鄉(xiāng)……那又甜又脆的菜瓜，那長長的絲瓜”，現(xiàn)在則是“田里長年累月地長著草”，這里采用了什么寫法？有何作用？（4分）
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小題4:作者明明思鄉(xiāng)心切，可為何又說“我是越來越不愿回歸，回歸到兒時的家鄉(xiāng)”、“我真的不敢輕易地回歸”呢？談談你的理解。（4分）
參考答案：
小題1:（4分，各1分）①自留地邊摔了一跤，石子鉆到我膝蓋的肉里面去了，留下一道疤痕。②小路上被毒蛇咬了，父親為我吸出蛇毒。③在屋子對面山上打柴，被黃蜂蟄了。④火塘邊，父親為我講了很多故事。（句子表述完整，大意對即可）
小題1:（4分，各2分）
①以夢境再現(xiàn)故鄉(xiāng)的美麗和充滿生機，抒發(fā)自己濃厚的思鄉(xiāng)之情。
②用比喻的修辭，生動形象地寫出故鄉(xiāng)美好溫暖的特點，以及游子的掛牽與懷想。
小題1:（4分，各2分）這里采用對比手法，寫出了對故鄉(xiāng)的懷念和憂思。
小題1:（4分）昔日的故鄉(xiāng)美麗，富有生機與活力，而今已經(jīng)變得荒蕪，作者覺得自己未能報答故鄉(xiāng)的恩情，未能盡到改造故鄉(xiāng)的一份責任。（大意對即可） 中小學語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學語文閱讀寫作培訓</a>
小題1:整體感知文本，主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容（時間、地點、人物、事件）。學生學會用記敘的要素來概括文本內(nèi)容。作答時，能答出情節(jié)內(nèi)容即可。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭表達效果，學會結(jié)合語段具體問題具體分析。能準確表述出修辭詞語在這里的具體表達效果，表述意思合理即可。
小題1:了解常用的對比等常用手法的特點，并明確其手法在選文中的表達作用。結(jié)合具體語言環(huán)境做具體分析。在這里將“兒時”與“現(xiàn)在”進行對比，寫出了對故鄉(xiāng)的懷念和憂思。
小題1:這里考查在語言環(huán)境中推斷和理解語句含義的能力。學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進行理解概括。意思表述正確即可。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 學書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓</a>，語文成績好，書法少不了。
