手 談
劉軍
日本人復(fù)城屯兵后，梁先生便不教書。
久后的一日，梁文啟帶著個(gè)日本人登門。梁文啟是憲補(bǔ)，進(jìn)出日軍憲兵隊(duì)司令部如履平川，與胞兄梁先生卻形同路人。
梁先生既不起身迎客，也沒有拒客之意。他沖來(lái)人點(diǎn)點(diǎn)頭，端坐那里，認(rèn)真地把棋子擺得刷拉拉脆響。
日本人自選座位坐下，似自語(yǔ)般咕嚕了幾句。梁文啟便說(shuō)，大哥，對(duì)你的不合作，川琦太君大大地不滿意。其實(shí)，梁文啟心知不必翻譯，胞兄的日語(yǔ)底子并不比他差，翻譯出來(lái)是表示強(qiáng)調(diào)。梁先生淡淡掃了一眼梁文啟，仍用心擺弄棋子，說(shuō)，你轉(zhuǎn)告太君，我難以勝任，何況身體欠佳。
梁文啟大為不悅，正要如實(shí)回稟，卻見日本人身體前傾，雙目發(fā)直，驚異無(wú)比地瞪著梁先生手中的棋子，連稱“腰西”后，問，你的，我的，手談的干活？
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梁先生不料對(duì)方竟有些漢語(yǔ)根底，又對(duì)下圍棋產(chǎn)生興趣，便說(shuō)，手談？可以。這我倒可以奉陪。拿出棋盤，將盛著黑棋子的方盒推到對(duì)方面前。你先手吧。日本人口稱你的先你的先，卻唇浮笑意將一枚黑棋子啪地點(diǎn)在左下方星小目上。梁先生也在另一星小目上應(yīng)了一手，倆人你一手我一手落子如飛。
下到一百三十幾手，當(dāng)梁先生猶豫片刻將一枚白棋子點(diǎn)在棋盤外自己一側(cè)時(shí)，一直神情緊張的日本人變得異常輕松起來(lái)，面呈笑意看著梁先生。梁先生面色無(wú)改，說(shuō)，這棋你贏了。
日本人很高興，站起，將幾枚棋子捏在手里翻來(lái)覆去撫摩了好一會(huì)兒，說(shuō)，明天，手談的干活？
梁先生說(shuō)，好，手談的干活，反正閑著也是閑著。
轉(zhuǎn)天，日本人只身如約而至。手談三盤，梁先生二勝一負(fù)，正好找回昨天那盤。日本人神情板滯。臨走，說(shuō)，明天。梁先生應(yīng)，明天。行前，日本人又愛不釋手地把玩了一會(huì)兒棋子。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
由此，一連五天，連弈十二盤，勝負(fù)平分。
最后一次，是個(gè)陰雨天。日本人嚴(yán)肅得判若兩人，落座后，打著手勢(shì)說(shuō)，你的，我的，最后的手談。
尚未落子，日本人又指點(diǎn)著手中的棋子說(shuō)，我的贏你，棋子歸我。語(yǔ)氣是肯定式，而眼神卻是詢問式。
梁先生有種受了侮辱的感覺。這棋是祖上留下的愛物，到他這兒已傳了三代。這不啻是梁家的傳家之寶?？瓷涎鄣谋阋獡?jù)為己有，這與強(qiáng)盜何異？轉(zhuǎn)念一想，鄰國(guó)的土地都可強(qiáng)取，區(qū)區(qū)棋子又算得了什么？他畢竟沒有明奪，也算頗有涵養(yǎng)了吧？梁先生掃了一眼仍在固執(zhí)地等待回答的眼神，想了想，說(shuō)，可以。不過我贏了你，什么歸我呢？
大約這是不在日本人大腦儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)之內(nèi)的問題，日本人略一怔，僵住了。梁先生打量了一番對(duì)方，眉頭緊蹙片刻，以平靜的口吻壓抑著狂跳的心臟，說(shuō)了一個(gè)令雙方都膽寒不已的詞兒：軍刀！ 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
梁先生清楚地看出，日本人身姿挺直，兩眼大瞪，伸手握住刀把刷地抽出刀來(lái)。一瞬間，梁先生有點(diǎn)后悔。這何必呢？就算贏了他棋還指望贏他軍刀？但很快平靜如常。梁先生自知羸弱不堪，手無(wú)縛雞之力，但絕不缺鈣質(zhì)。以傳家之寶抵日本武士之魂，也算基本持平。日本人倘耍野蠻，他將以手迎刃。
日本人在細(xì)細(xì)驗(yàn)過軍刀之后，重又把刀插進(jìn)刀鞘，回了句令梁先生在三分鐘之內(nèi)無(wú)論如何反應(yīng)不及的短話：好的。
仍由日本人先手。
接下來(lái)是場(chǎng)殺得昏天黑地長(zhǎng)達(dá)五個(gè)小時(shí)之久的惡戰(zhàn)。
梁先生早已腹中空空，屢屢覺顱重似錘，魂已飛逝，只軀殼在苦苦支撐。幾著不慎，累及全局，優(yōu)勢(shì)在對(duì)方這是顯而易見的。
梁先生狠掐大腿。不及終盤，何以言輸？也許圍棋的奧妙就在于此。
梁先生重整旗鼓，細(xì)細(xì)察看盤面錯(cuò)綜復(fù)雜的局勢(shì)。弈至一百五十四手，當(dāng)梁先生將一枚潔凈如玉的白棋子輕輕摁下時(shí)，日本人中盤一條大龍頓成僵蟲。
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梁先生始覺魂兮歸來(lái)，呼口長(zhǎng)氣，體虛力乏地斜倚在靠背上。
日本人兩眼標(biāo)本似的一動(dòng)不動(dòng)，保持前傾的固定姿勢(shì)良久良久。
兩人都不出聲。
梁先生屏住呼吸，竟聽不見對(duì)方的喘息聲。
屋子暗了。人籠在黑暗里，沒一絲活氣。
梁先生輕手躡腳點(diǎn)上油燈。忽閃忽閃的燈光將日本人搖活。
日本人飄飄忽忽站起，沒打招呼，鬼魂般蕩至屋外。落著小雨的黑夜把他瘦長(zhǎng)的身影愈罩愈小，直至完全淹沒。
梁先生把門關(guān)好，細(xì)心收拾好棋子，藏于墻洞。
總算不辱祖先。于沉重中，梁先生覺出些許慰藉。
三天后，一件奇事鬧得滿城風(fēng)雨。不少人為此受到牽連。
一名叫川琦的日本軍官不知緣何死于寓所。
夜深，梁先生取出棋子，一枚枚細(xì)細(xì)觀看，覺得里面似有許多奧秘難以一喻。他神色黯然地獨(dú)坐了好久好久。
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【注】手談，即下圍棋。
13．怎樣理解文中“他沖來(lái)人點(diǎn)點(diǎn)頭，端坐那里，認(rèn)真地把棋子擺得刷拉拉脆響”這句話的含意？（2分）
14．請(qǐng)梳理這篇文章的基本情節(jié)。（4分）
15．“日本人在細(xì)細(xì)驗(yàn)過軍刀之后，重又把刀插進(jìn)刀鞘，回了句令梁先生在三分鐘之內(nèi)無(wú)論如何反應(yīng)不及的短話：好的?！边@段話在全文中的作用是什么？（5分）
16．文章最后寫日本軍官“不知緣何死于寓所”，你認(rèn)為這樣的結(jié)局合理嗎？為什么？（5分）
17．文章最后寫到：“梁先生取出棋子，一枚枚細(xì)細(xì)觀看，覺得里面似有許多奧秘難以一喻?！闭?qǐng)結(jié)合全文探究圍棋里面的奧秘到底是什么。（7分）
13.①梁先生既對(duì)日本人保持著基本的禮貌，又表現(xiàn)出冷淡與抗拒；②體現(xiàn)了梁先生不卑不亢的態(tài)度和民族氣節(jié)。（每點(diǎn)1分，共2分）
14.①起因：日本人上門逼梁先生合作；②發(fā)展：日本人想得到梁先生的棋子與梁先生連續(xù)手談；③高潮：在軍刀與棋子的決戰(zhàn)中，日本人落??；④結(jié)局：日本軍官死亡。（每點(diǎn)1分，共4分）
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15.（1）內(nèi)容上：①生動(dòng)地表現(xiàn)了日本人不舍軍刀的心理；②為了得到圍棋，連武士之魂——軍刀也愿舍棄，暗示了日本人的強(qiáng)盜本色。
（2）結(jié)構(gòu)上：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后面激烈的決戰(zhàn)和自殺作鋪墊。
（評(píng)分細(xì)則：內(nèi)容上答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分；結(jié)構(gòu)上答對(duì)，則得2分）
16.示例一：合理。（1分）①?gòu)纳衔牡那楣?jié)看，日本人為得到棋子賭上了武士之魂，棋輸了，等于已失掉了靈魂，比如“人籠在黑暗里，沒一絲活氣?！薄肮砘臧闶幹廖萃狻钡让鑼懀及凳玖诉@一結(jié)局。②這樣的結(jié)局更能突出在強(qiáng)大的民族精神前侵略者必將滅亡的主題。
示例二：不合理。（1分）①?gòu)纳衔牡那楣?jié)看，日本人輸棋后并未交出軍刀，說(shuō)明他并未打算真心履行賭約，因此，賭棋失敗后，雖深受打擊但并不至于死亡。②從主題上看，日本人輸棋后精神已經(jīng)崩潰，這足以反映主題，結(jié)尾寫他身體死亡畫蛇添足。）
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（評(píng)分細(xì)則：有觀點(diǎn)得1分，結(jié)合小說(shuō)具體情節(jié)展開合理分析，得2分；結(jié)合主旨分析，得2分。如有從“人物”方面作答，酌情給分。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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