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西拉沐倫河漂流
張抗抗
西拉沐倫河來(lái)自興安嶺南端的湟源河谷，為商代先民的搖籃。據(jù)說(shuō)湟源的沙丘若壟似鏈，形成盆地，泉水自谷底沼澤中涌出，萬(wàn)泉競(jìng)噴，匯成水泊。上游石壁對(duì)峙，懸崖疊起，水流湍急，轟若雷鳴，有小三峽之稱。契丹遼太宗耶律德光及乾隆皇帝，曾尋訪沐淪河源頭并題詩(shī)稱頌。幾百年過(guò)去了，西拉沐倫依然奔流不倦、生生不息。
我見到的西拉沐倫，已是中下游地段。水勢(shì)略減，趨于平緩，灰黃的河水，坦然自若地穿過(guò)兩岸蒼郁的灌木。河道時(shí)寬時(shí)窄時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在岸邊的高地遠(yuǎn)望，像一條林中密道。
我獨(dú)自一人浮在水面，悠悠然順河而下。
西拉沐倫，你從哪里來(lái)，帶我去哪里？
沒(méi)有帆，也沒(méi)有羅盤，我是一座移動(dòng)的孤島，或是一塊南極崩裂的浮冰，在水上漫步。
那一天下午，陽(yáng)光早早隱沒(méi)，從草原上吹來(lái)的風(fēng)已有涼意；河面上沒(méi)有閃爍的光斑，水是樸素平淡的本色，甚至顯得有些冷漠。橡皮筏子下水的那一刻，只覺(jué)得身上的熱氣忽地被河水吸走了大半；波浪起伏，筏子顛簸起來(lái)，身子晃了晃，人就暈了，睜眼閉眼都是流淌的水。陰郁的河面，如同一條狹長(zhǎng)的陷阱，會(huì)把人吸進(jìn)去。心倏然抽緊，生出幾分恐懼。
四周空無(wú)一人，孤獨(dú)感漸漸襲來(lái)，在水面上形影相吊。
那是一個(gè)寬闊的河灣，彎曲的河道延伸至此，水中突起一灘金色的沙洲，像是一個(gè)問(wèn)號(hào)下面被放大了的點(diǎn)兒。筏子一往無(wú)前，撞向沙灘的邊緣，悄然擱淺，無(wú)人能來(lái)搭救。用木槳撐住河底，胡亂地用力，聽見橡皮筏搓擦著沙灘的聲音，像是要揩去水中的痕跡。反復(fù)掙扎全然徒勞，筏子像一塊磁鐵被牢牢吸在河床上。忽而，卻又輕輕一顫，猛地彈了出去，迅即將沙洲甩在了后頭。卻不是槳的力量，而是水流突然改變方向，將我重新送入河道的主流。
水流逐漸加快，如輕舟過(guò)峽，一瀉數(shù)里。眼見河面朝著前方傾斜下去，形成水的梯級(jí)坡度。水勢(shì)忽猛，濺起團(tuán)團(tuán)浪花，水下似乎布滿陰謀詭計(jì)，埋伏著無(wú)數(shù)道溝壑岔口，路徑糾纏糾結(jié)，像是隱形的魔爪，拽著筏子一會(huì)兒往左、一會(huì)兒往右，全然沒(méi)有方向可言。人在水上，對(duì)于水下卻一無(wú)所知，那水看似溫情脈脈，轉(zhuǎn)瞬就兇相畢露。束手無(wú)策地看著自己的筏子往岸邊直沖過(guò)去，一頭插入密集的柳茆叢，讓粗韌的柳條一根根從頭頂掠過(guò)，任其拍擊鞭打，卻無(wú)從躲避動(dòng)彈不得。幾回心驚膽戰(zhàn)，自以為山窮水盡，流水無(wú)情，只能任其戲弄擺布了。絕望之中，水下的魔怪突然大動(dòng)惻隱之心，那筏子似有神助，只一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，自行掉頭突出重圍，卷入另一股勁流，如同冰上速滑，瞬息間躥出老遠(yuǎn)。等到回過(guò)神來(lái)，人已在河的中央——天高水闊，水平如鏡，筏子穩(wěn)穩(wěn)地朝著下游航行，一時(shí)暢通無(wú)阻……如此三番四復(fù)，每一次都在險(xiǎn)情絕境中僥幸脫逃。再一次誤入歧途時(shí)，只需坦然用手輕輕撩開樹枝，等著撞擊河岸那一瞬的力量，將其頂開——旋轉(zhuǎn)——踮腳——凌空——落地時(shí)，已在新的起點(diǎn)上。那一套連貫的動(dòng)作，完成得如此圓熟爽利，像配合默契的雙人華爾茲舞步，在河面上一圈一圈地縱情奔放。圓舞曲的樂(lè)聲從空中傳來(lái)，微風(fēng)、鳥鳴、流水聲聲…… 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
漂流著，無(wú)拘無(wú)束。若是遇到浪花翻滾的激流險(xiǎn)灘，索性松開水中的木槳，身子一動(dòng)不動(dòng)，任隨筏子從容漂去——它一個(gè)順勢(shì)魚躍，從水瀑上靈巧翻過(guò)，穩(wěn)穩(wěn)落在水梯的下一層平緩處，衣衫上竟連水花兒都不濺一朵……
目光疑惑地透入水下，似乎隱隱看見了有關(guān)命運(yùn)的昭示，或是另一種解讀。
很多時(shí)候，人生，生活，就像漂流本身——當(dāng)水流具有足夠的運(yùn)力時(shí)，順其自然是最好的選擇。水下（或是命運(yùn)）潛藏著我們無(wú)法透視的規(guī)律，要說(shuō)隨波逐流，其實(shí)也就是循著波浪和水流的動(dòng)向，借力前行而已。
那是一段平緩的河道，幾乎感覺(jué)不到水的流動(dòng)。我獨(dú)自一人悠蕩在河上，把身子放平，躺下來(lái)，頭發(fā)幾乎垂在水面。霧氣洇濕了我的眼睛，水聲充盈著我的耳廓，水滴從我的臉頰上滾落：枕河——那一刻我的腦中跳出這兩個(gè)字。我就這樣枕著西拉沐倫河，搖曳、晃動(dòng)、眩暈……我的身體蜷縮起來(lái)，躲藏在一個(gè)透明的水箱里，像是回到了母親的子宮，羊水豐盈而溫暖。于是，半個(gè)世紀(jì)前，曾經(jīng)在母腹里的種種感受，都被一一記起并重新經(jīng)歷。那時(shí)初有人形，在黑暗中分分秒秒地膨脹，尋找生命的出口。就像在河心漂流，只等著那股暖流把你送去人世間…… 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
潺潺水聲對(duì)我耳語(yǔ)：漂流是流，漂泊是泊；不是漂泊，而是漂流――流水的流、流動(dòng)的流、流淌的流、流傳的流……
我抬起頭，頭發(fā)在滴水，不知是雨是淚。青青的河岸上，有一匹剽悍的白馬在低頭飲水， 忽而揚(yáng)起脖頸，嘶聲遼遠(yuǎn)；岸邊的灌木叢，蒼老的根部一大半浸在水里，依然牢牢地抓著河岸的泥土；一大叢紫色的雛菊開得明艷，細(xì)小的種子落在水里，也將會(huì)去漂流。遠(yuǎn)處的山峰逶迤，山頂上懸著一團(tuán)濃云，蓮花般地展開幾片花瓣，山尖上一棵枝葉清晰的小樹，深色的樹影，恰好鑲嵌在云朵里，似蓮花的花蕊，吉祥而超脫……
我藏匿于水中，融化在西拉沐倫河的懷里。
真想這樣無(wú)休無(wú)止無(wú)憂無(wú)慮無(wú)牽無(wú)掛地漂流下去，直到天荒地老。在漂流的途中，每一滴水都是起點(diǎn)；在漂流的路上，每一寸堤岸都可到達(dá)終點(diǎn)。
（本文有刪節(jié)）
16. 在整個(gè)的漂流過(guò)程中，作者的情緒感受有何變化？作者為什么要反復(fù)寫到情緒感受的變化？（5分）
17. 畫線句子“漂流是流，漂泊是泊；不是漂泊，而是漂流”、“在漂流的途中，每一滴水都是起點(diǎn)；在漂流的路上，每一寸堤岸都可到達(dá)終點(diǎn)”的深層含義分別是什么？（5分）
答：（1） 。
（2） 。
18.文章倒數(shù)第三段，作者寫道“青青的河岸上，有一匹剽悍的白馬……吉祥而超脫……”，你覺(jué)得這一景物描寫是必要嗎？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（5分）
答案及解析：
16．【內(nèi)容歸納，思路分析】 （5分）
第一問(wèn)：剛開始時(shí)是迷惘、恐懼、孤獨(dú)，（1分）水勢(shì)忽猛時(shí)是心驚膽戰(zhàn)、無(wú)奈和絕望，（1分）最后無(wú)論是面對(duì)激流險(xiǎn)灘還是平緩的河道，她都表現(xiàn)出一種坦然、從容和超脫。（1分）
第二問(wèn)：這樣寫是為了通過(guò)漂流的情緒感受的變化來(lái)寫出自己在生活、人生和命運(yùn)中的心態(tài)的變化，借此抒發(fā)自己的思考和感悟，從而深化文章的中心。（2分）
17．【語(yǔ)句品味】 （5分）
（1）漂泊是被動(dòng)的隨波浮動(dòng)或停泊，是消極的承受，（2分）而漂流是指順應(yīng)水力尋找生命的出口，借力前行，是積極的進(jìn)取。（1分）
（2）在人生的旅途中，每一個(gè)階段都是你的起點(diǎn)，（1分）每一種外力都可以助你到達(dá)成功的終點(diǎn)。（1分）
18．【意象挖掘】 （5分）
答案示例：如“灌木叢”，它雖然低矮，可是，它“蒼老的根部一大半浸在水里”，借助水，它獲得了生命的源泉，因此，它“依然牢牢地抓著河岸的泥土”，這些因水而迸發(fā)生命活力的灌木叢，正是生命力蓬勃的表現(xiàn)，它充滿積極進(jìn)取的精神，它寄托了作者的思考，深化了文章的主題。
西拉沐倫河漂流
張抗抗
西拉沐倫河來(lái)自興安嶺南端的湟源河谷，為商代先民的搖籃。據(jù)說(shuō)湟源的沙丘若壟似鏈，形成盆地，泉水自谷底沼澤中涌出，萬(wàn)泉競(jìng)噴，匯成水泊。上游石壁對(duì)峙，懸崖疊起，水流湍急，轟若雷鳴，有小三峽之稱。契丹遼太宗耶律德光及乾隆皇帝，曾尋訪沐淪河源頭并題詩(shī)稱頌。幾百年過(guò)去了，西拉沐倫依然奔流不倦、生生不息。
我見到的西拉沐倫，已是中下游地段。水勢(shì)略減，趨于平緩，灰黃的河水，坦然自若地穿過(guò)兩岸蒼郁的灌木。河道時(shí)寬時(shí)窄時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在岸邊的高地遠(yuǎn)望，像一條林中密道。
我獨(dú)自一人浮在水面，悠悠然順河而下。
西拉沐倫，你從哪里來(lái)，帶我去哪里？
沒(méi)有帆，也沒(méi)有羅盤，我是一座移動(dòng)的孤島，或是一塊南極崩裂的浮冰，在水上漫步。
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那一天下午，陽(yáng)光早早隱沒(méi)，從草原上吹來(lái)的風(fēng)已有涼意；河面上沒(méi)有閃爍的光斑，水是樸素平淡的本色，甚至顯得有些冷漠。橡皮筏子下水的那一刻，只覺(jué)得身上的熱氣忽地被河水吸走了大半；波浪起伏，筏子顛簸起來(lái)，身子晃了晃，人就暈了，睜眼閉眼都是流淌的水。陰郁的河面，如同一條狹長(zhǎng)的陷阱，會(huì)把人吸進(jìn)去。心倏然抽緊，生出幾分恐懼。
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那是一個(gè)寬闊的河灣，彎曲的河道延伸至此，水中突起一灘金色的沙洲，像是一個(gè)問(wèn)號(hào)下面被放大了的點(diǎn)兒。筏子一往無(wú)前，撞向沙灘的邊緣，悄然擱淺，無(wú)人能來(lái)搭救。用木槳撐住河底，胡亂地用力，聽見橡皮筏搓擦著沙灘的聲音，像是要揩去水中的痕跡。反復(fù)掙扎全然徒勞，筏子像一塊磁鐵被牢牢吸在河床上。忽而，卻又輕輕一顫，猛地彈了出去，迅即將沙洲甩在了后頭。卻不是槳的力量，而是水流突然改變方向，將我重新送入河道的主流。
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水流逐漸加快，如輕舟過(guò)峽，一瀉數(shù)里。眼見河面朝著前方傾斜下去，形成水的梯級(jí)坡度。水勢(shì)忽猛，濺起團(tuán)團(tuán)浪花，水下似乎布滿陰謀詭計(jì)，埋伏著無(wú)數(shù)道溝壑岔口，路徑糾纏糾結(jié)，像是隱形的魔爪，拽著筏子一會(huì)兒往左、一會(huì)兒往右，全然沒(méi)有方向可言。人在水上，對(duì)于水下卻一無(wú)所知，那水看似溫情脈脈，轉(zhuǎn)瞬就兇相畢露。束手無(wú)策地看著自己的筏子往岸邊直沖過(guò)去，一頭插入密集的柳茆叢，讓粗韌的柳條一根根從頭頂掠過(guò)，任其拍擊鞭打，卻無(wú)從躲避動(dòng)彈不得。幾回心驚膽戰(zhàn)，自以為山窮水盡，流水無(wú)情，只能任其戲弄擺布了。絕望之中，水下的魔怪突然大動(dòng)惻隱之心，那筏子似有神助，只一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，自行掉頭突出重圍，卷入另一股勁流，如同冰上速滑，瞬息間躥出老遠(yuǎn)。等到回過(guò)神來(lái)，人已在河的中央——天高水闊，水平如鏡，筏子穩(wěn)穩(wěn)地朝著下游航行，一時(shí)暢通無(wú)阻……如此三番四復(fù)，每一次都在險(xiǎn)情絕境中僥幸脫逃。再一次誤入歧途時(shí)，只需坦然用手輕輕撩開樹枝，等著撞擊河岸那一瞬的力量，將其頂開——旋轉(zhuǎn)——踮腳——凌空——落地時(shí)，已在新的起點(diǎn)上。那一套連貫的動(dòng)作，完成得如此圓熟爽利，像配合默契的雙人華爾茲舞步，在河面上一圈一圈地縱情奔放。圓舞曲的樂(lè)聲從空中傳來(lái)，微風(fēng)、鳥鳴、流水聲聲…… 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
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那是一段平緩的河道，幾乎感覺(jué)不到水的流動(dòng)。我獨(dú)自一人悠蕩在河上，把身子放平，躺下來(lái)，頭發(fā)幾乎垂在水面。霧氣洇濕了我的眼睛，水聲充盈著我的耳廓，水滴從我的臉頰上滾落：枕河——那一刻我的腦中跳出這兩個(gè)字。我就這樣枕著西拉沐倫河，搖曳、晃動(dòng)、眩暈……我的身體蜷縮起來(lái)，躲藏在一個(gè)透明的水箱里，像是回到了母親的子宮，羊水豐盈而溫暖。于是，半個(gè)世紀(jì)前，曾經(jīng)在母腹里的種種感受，都被一一記起并重新經(jīng)歷。那時(shí)初有人形，在黑暗中分分秒秒地膨脹，尋找生命的出口。就像在河心漂流，只等著那股暖流把你送去人世間…… 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
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第二問(wèn)：這樣寫是為了通過(guò)漂流的情緒感受的變化來(lái)寫出自己在生活、人生和命運(yùn)中的心態(tài)的變化，借此抒發(fā)自己的思考和感悟，從而深化文章的中心。（2分）
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（1）漂泊是被動(dòng)的隨波浮動(dòng)或停泊，是消極的承受，（2分）而漂流是指順應(yīng)水力尋找生命的出口，借力前行，是積極的進(jìn)取。（1分）
（2）在人生的旅途中，每一個(gè)階段都是你的起點(diǎn)，（1分）每一種外力都可以助你到達(dá)成功的終點(diǎn)。（1分）
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答案示例：如“灌木叢”，它雖然低矮，可是，它“蒼老的根部一大半浸在水里”，借助水，它獲得了生命的源泉，因此，它“依然牢牢地抓著河岸的泥土”，這些因水而迸發(fā)生命活力的灌木叢，正是生命力蓬勃的表現(xiàn)，它充滿積極進(jìn)取的精神，它寄托了作者的思考，深化了文章的主題。
