張老師教書育人大半輩子，但工作熱情不減；雖教數(shù)學(xué)，文學(xué)修養(yǎng)卻不差。為了做好學(xué)生工作，他常找學(xué)生談話。進(jìn)入高三，學(xué)生時(shí)間十分緊，為了不干擾學(xué)生學(xué)習(xí)，也為了讓自己與學(xué)生的溝通計(jì)劃落到實(shí)處，他決定采用便條約談形式，并專門用電腦作了設(shè)計(jì)，還寫上了幾句令學(xué)生感覺溫馨勵(lì)志有文采的話，便條名稱就叫“張老師約談”。請?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)，寫出“張老師約談”便條的內(nèi)容。（60個(gè)字以內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)符號。）（6分）
張老師約談
答案及解析：
22、示例
××同學(xué)（或××班××同學(xué)）：
蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
老師一直非常欣賞你。你目前的付出足可感動(dòng)高山大河，你前程似錦繡。但今見你情緒低落，何故？下午課后能來我辦公室（或其它地方）聊聊嗎？盼來！
張老師
××年××月××日
（格式2分；溫馨勵(lì)志有文采的話2分；得體2分。）
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