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易優(yōu)作文網(wǎng)——高考語文真題與模擬題(65)在下面各句橫線處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
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高考語文真題與模擬題(65)在下面各句橫線處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①“


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯(cuò)
2024-11-23

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全文300字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)
在下面各句橫線處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①“唯權(quán)”“唯尊”“唯上”等人治觀念使農(nóng)民不相信法律的公正性、嚴(yán)肅性,農(nóng)民不信任法律最終也就導(dǎo)致了其法律信仰的 。
②中國駐利比里亞維和工兵分隊(duì)擔(dān)負(fù)著公路橋梁修建和 的任務(wù)。
③ 與問責(zé)制度能否杜絕礦難的發(fā)生?恐怕很難。在巨額的利潤面前,欲望膨脹的人膽大包天,總是想方設(shè)法弄虛作假,不顧一切孤注一擲。
A. 缺失 養(yǎng)護(hù) 懲戒 B. 缺乏 養(yǎng)護(hù) 懲罰
C. 缺乏 維護(hù) 懲戒 D. 缺失 維護(hù) 懲罰
答案及解析:
A.(“缺乏”指“沒有”或“不夠”,語義側(cè)重在“不具有或不完全具有”;“缺失”指“丟失”“散失”,語義側(cè)重在“應(yīng)該具有而失去”。維護(hù):維持并保護(hù),使免遭受破壞,多用于抽象事物,如利益、團(tuán)結(jié)等;養(yǎng)護(hù):保養(yǎng)護(hù)理,包括進(jìn)行管理、修理,多用于具體事物,如使建筑物、機(jī)器等維持良好狀態(tài)。懲戒:給予處罰來使人警戒,以避免不良后果的事情繼續(xù)發(fā)生,語義側(cè)重在“告誡”;懲罰:處罰、懲治,語義側(cè)重在“給予處分或依法懲治”。)
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