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易優(yōu)作文網(wǎng)——高考語文真題與模擬題(2175)閱讀下面的散文,完成16~18題。
海邊,望著浪花

高考語文真題與模擬題(2175)閱讀下面的散文,完成16~18題。海邊,望著浪花


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2024-11-23

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全文1500字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)
閱讀下面的散文,完成16~18題。
海邊,望著浪花
張慶和
浪花呀疾首頓足
使勁拍打岸的胸脯
哦大海在傾訴
墻皮剝落的石堡,被高嶺土死死堵住“嘴巴”和被強(qiáng)盜的利刃砍斷“手腳”的岸炮;還有那座仿佛被挖掉眼球正木木地瞪著天空的銷煙池。
慘烈的歲月曾經(jīng)把這里踩得痛不欲生;沉重的歷史曾經(jīng)壓得它氣喘吁吁……
而林則徐呢?那個(gè)身著官服,頭戴花翎,面色凝重,右手撫須,一副威嚴(yán)端坐、大義凜然,曾經(jīng)偉岸在小學(xué)課本里的欽差大臣呢?那個(gè)屹立在中國思想的至高點(diǎn)上,以變革求新的眼光打量世界的先賢明哲呢?
終于,這一切都實(shí)實(shí)在在地疊現(xiàn)在了我的眼前。
這就是虎門炮臺(tái)。
探訪這片中國近代史的始源地,祭祀在這里為國殉難的英雄兒女,曾經(jīng)是我許久的心愿。
仰望著眼前的一簇簇雕像,觸摸著被戰(zhàn)爭的牙齒啃噬留下的斑斑傷痕,我的目光不覺拋向了那個(gè)浴血拼殺的戰(zhàn)場。

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虎門的布防,不可謂不周;清軍將士,不可謂不勇。然而他們卻失敗了,敗得很慘,數(shù)千忠勇無一生還,全部壯烈犧牲在了這里。
長長的虎門炮臺(tái)彎曲著,宛若一個(gè)大大的問號。在問天,在問地,似乎也在問來到這里的每一個(gè)人。
逝去的人是悲壯的。但那是一個(gè)朝代制造的罪惡,是整個(gè)中華民族經(jīng)歷的災(zāi)難。
在鴉片戰(zhàn)爭紀(jì)念館里,有一處濃縮的且被現(xiàn)代科技手段再現(xiàn)的戰(zhàn)斗場景:火光沖天,炮聲隆隆,數(shù)千將士正殊死格殺;濃濃硝煙彌漫著,遍地尸體縱橫著……
清軍將士對那場戰(zhàn)爭的勝利本是充滿希望的,可他們哪里料到,飛舞的大刀怎能抵得過先進(jìn)的洋槍,熱血澎湃的胸膛哪里抗得住牢固的艦盾。正當(dāng)勇士們期待援兵,準(zhǔn)備最后一搏的時(shí)候,他們又哪里能想到,那些貪圖安逸富貴、茍且偷安、屈膝求和的朝廷奸佞,如何容得下此等剛烈。所以,首先被出賣的正是這些國家忠良。就這樣,以中華民族血液里的英雄氣質(zhì)灌溉養(yǎng)育的一批最優(yōu)秀的男兒,一個(gè)個(gè)都倒在了掙扎、絕望之中。
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這里的花,無不浸潤了烈士的鮮血;這里的葉,無不為他們沉痛哀悼……
浪花呀疾首頓足
使勁拍打岸的胸脯
哦大海在慟哭
是的,從根本上說,殺死他們的,不是英軍,也不是英軍的堅(jiān)船利炮,而是清王朝自己。是朝廷里那些吮盡人民骨髓的昏庸的權(quán)力持有者,是那個(gè)喂養(yǎng)著無數(shù)蛀蟲的腐朽污濁的社會(huì)淵藪和那個(gè)極不合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)。
海潮退去了,長長的虎門炮臺(tái)彎曲著,岸邊走來一群撿拾貝殼的少男少女。他們嬉笑,他們追逐,他們不時(shí)地彎腰拾起一枚枚喜悅,或者揚(yáng)手放飛心中的滿足……
這是一群天真活潑的孩子呀!
浪花呀疾首頓足
不停地拍打岸的胸脯
那是大海在叩問
是歷史在囑咐……
(選自《散文選刊》2007年第5期,有刪節(jié))
16.理解文中“長長的虎門炮臺(tái)彎曲著,宛若一個(gè)大大的問號”一句,回答問題。 (4分) 易優(yōu)語文培訓(xùn),(TEL:181-181-5-9898),蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
(1)句中“問號”“問”的主要內(nèi)容是什么?(1分)
(2)“問”的答案有哪些?(3分)
17.請分別從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言等方面分析本文使用的三節(jié)詩句的作用。(6分)
18.結(jié)合文本,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),分析最后一節(jié)詩中,“歷史在囑咐”的深刻含義。(5分)
答案及解析:
16.(1) 問的內(nèi)容:中國(清政府)在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的原因(1分)
(2)問的答案:①(內(nèi)因)清政府自身黑暗腐朽,朝廷奸佞貪圖安逸富貴、茍且偷安、屈膝求和;(2分)② (外因)英軍的堅(jiān)船利炮。(1分)
17.(1)結(jié)構(gòu):三段詩句采用重章疊句的手法,貫穿始終,使文章脈絡(luò)清楚,首尾呼應(yīng),一氣呵成;在敘述中穿插,使行文多姿。(手法1分,作用任答一點(diǎn)1分)
(2)內(nèi)容:與文章的敘述內(nèi)容緊密結(jié)合,(1分)含蓄地表達(dá)了作者對鴉片戰(zhàn)爭的深度思考。(1分)

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(3)語言:詩段采用反復(fù)、擬人等手法,把浪花、海浪當(dāng)作人來寫(賦予浪花、海浪人的動(dòng)作、思想),更含蓄、生動(dòng)形象,更具表現(xiàn)力。(任答一種手法1分,分析作用1分)
18.歷史叮囑我們:
(土)很多人,尤其是年輕人忘記了屈辱的鴉片戰(zhàn)爭,他們只知道嬉笑追逐。要幫助人們永遠(yuǎn)記住歷史,不要重蹈覆轍。
(2)要建立良好的社會(huì)制度,清除腐敗、貪官,否則就會(huì)使國家蒙受屈辱。
(3)要加強(qiáng)國防建設(shè),制造先進(jìn)的武器。
(答到(土)得3分,其他結(jié)合現(xiàn)實(shí)談到社會(huì)體制、官員、武器裝備等任何方面令人擔(dān)憂,每方面可得土分)

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