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易優(yōu)作文網(wǎng)——高考語文真題與模擬題(2177)閱讀下面的論述文,完成19—22題。
善待自我——中

高考語文真題與模擬題(2177)閱讀下面的論述文,完...


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全文2100字

閱讀下面的論述文,完成19—22題。
善待自我——中國人的人生智慧 馮之浚
①中國人生智慧關(guān)注人與自我的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)善待自我。人生有得有失,有順有逆,有榮有辱。順境易處,逆境難為,關(guān)鍵在于以什么樣的態(tài)度對待順境和逆境。自古常言不我欺,不論順境逆境、圓缺福禍,都要理解別人,善待自己;自解得失,隨緣自適,這才是處理好人與自我關(guān)系的關(guān)鍵。
②蘇軾在一首詞中寫到“用舍由時,行藏在我”,這轉(zhuǎn)引自孔子的“用之則行,舍之則藏”,里面含有“進(jìn)退有節(jié),仰俯皆寬”的意思。蘇軾一生坎坷,但在對待人生順逆上,他卻是中國文人當(dāng)中一個典型例子。上面這句詞體現(xiàn)了蘇軾的人生態(tài)度,他圓滿地融合了儒家、道家和禪宗,入則奉儒,憂國憂民,出則道禪,一身灑脫,形成了“不為外物之得失榮辱所累的超曠精神”。

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③孟子講:“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨善其身”,說的是儒家人格理想不僅是個體善的修煉,更重要的是責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識,是濟(jì)世救民。儒者對國事民瘼有真誠的關(guān)懷,努力為國家、民族和人民建功立業(yè),即使遭到貶謫也以深沉的憂患系念天下百姓的疾苦和國家的興亡。同時,儒家也講究超越精神,窮居陋巷,自得其樂,安貧樂道;把慎獨和放達(dá)結(jié)合起來,形成了一種積極達(dá)觀的人生態(tài)度,幾千年來其影響始終不衰。
④面對名利,入世的儒家、忘世的道家、出世的佛家都提出了各自的解脫之道,這其中禪宗“放下”的智慧非常值得我們借鑒。禪宗有則故事:當(dāng)佛陀在世的時候,有位婆羅門貴族來看望他。婆羅門雙手各捧一個花瓶,準(zhǔn)備獻(xiàn)給佛陀作禮物。佛陀對婆羅門說:“放下?!逼帕_門就放下左手的花瓶。佛陀又說:“放下。”于是婆羅門又放下右手的花瓶。然而,佛陀仍舊對他說:“放下?!逼帕_門茫然不解:“尊敬的佛陀,我已經(jīng)兩手空空,你還要我放下什么?”佛陀說:“你雖然放下了花瓶,但是你內(nèi)心并沒有徹底的放下執(zhí)著。只有當(dāng)你放下對自我感觀思慮的執(zhí)著、放下對外在享受的執(zhí)著,你才能夠從生死的輪回之中解脫出來。”

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⑤當(dāng)然,“食色,性也”,儒、道、佛三家開出的藥方,雖有“懸壺”之功,卻乏“濟(jì)世”之力,人們不可能完全擺脫名和利的束縛。不過,在物欲張揚的當(dāng)下,勸人把名利看得淡一點,“空”一點,淡泊處世,清心守靜,在清靜中尋找舒適,在閑適中享受樂趣,使人經(jīng)常調(diào)劑到一種怡樂自在的最佳狀態(tài),從這個角度看三家之說,不無裨益。
⑥修身之本在安心,是中國人生智慧的一大特色。禪宗二祖慧可,少為儒生,博覽群書,通達(dá)老莊易學(xué)。《祖堂集》中記載,慧可問達(dá)摩祖師:諸佛心印的法門,可以說給我聽嗎?達(dá)摩說:諸佛心法,并不是從別人那里得到的!他聽了又問道:我心不得安寧,請大師為我說安心法門。達(dá)摩便說:你把心找出來,我便為你安心?;劭陕犃诉@話,當(dāng)時便愣住了,良久,方說:找了半天心,連個影子也找不到。達(dá)摩開導(dǎo)他說:如能找到了,那就不是你的心了!我已經(jīng)幫你安好心啦,你看到了嗎?慧可恍然大悟。佛教禪宗一派傳入中國,與老莊合理核心相結(jié)合,發(fā)揮了“直指人心,明心見性”的特點,形成獨具特色的中國禪,表現(xiàn)出很高的人生智慧。禪宗主張凡事持平常心,不過分追求、過分祈盼、過分喜怒哀樂,順其自然,但求心安。如此一來,繁雜的人生問題,就變得比較簡單明了了。在任何環(huán)境中,人生還有一種最后的自由,就是選擇自己的心態(tài)。良好的心態(tài)有利于正確對待客觀事物,對健康也是有益的;不良的心態(tài)對健康有害,甚至導(dǎo)致疾病。

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⑦中國文化和人生智慧所追求的目標(biāo)、理想可以用宋代大儒張載的“為天地立心。為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”來概括,此說充分體現(xiàn)了中國古代思想家的“仁者氣象”和“天地情懷”。今天我們繼承中國文化與人生智慧的精髓,實現(xiàn)和諧人生,構(gòu)建和諧社會,正是要實現(xiàn)這一偉大理想。
(節(jié)選自2007年6月7日《光明日報》有刪改)

19.下列各項能正確解釋“善待自我”意思的有 (4分)
A.不論順境逆境、圓缺福禍,都要理解別人。
B.自解得失,隨緣自適,處理好人與自我的關(guān)系。
C.不為外物之得失榮辱所累,能將慎獨和放達(dá)結(jié)合。
D.為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。
20.下列說法符合原文意思的兩項是 (6分)
A.中國人生智慧注重人與自我及人與人之間等關(guān)系,注重人的內(nèi)心感受,強(qiáng)調(diào)善待自我。 作文能力提升,就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
B.蘇軾一生坎坷,他憂國憂民的生活態(tài)度充分體現(xiàn)了善待自我的中國人生智慧的境界。
C.儒家獨善其身、濟(jì)世救民的人格理想及積極達(dá)觀的人生態(tài)度,是中國人生智慧的體現(xiàn)。
D. 修身安心是中國人生智慧的特色,不追求、不祈盼,主張一切順其自然,但求安心。
E. 佛教禪宗與老莊合理核心相結(jié)合所形成的中國禪,是中國人生智慧的最高境界。
F.能否正確對待順境與逆境,關(guān)鍵是心態(tài)的選擇,而心態(tài)的選擇則體現(xiàn)了人生的智慧。
21.文中劃線的句子寫道:“慧可恍然大悟?!彼拔颉背隽耸裁茨??(2分)
22.②-⑥段是文章論述的主體部分,完成下面的問題。 (6分)
(1)給這一部分劃分段落層次。
(2)給每一段落層次起一個四字小標(biāo)題,明確表達(dá)怎樣做才能“善待自我”。

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答案及解析:
19.【概念理解】
B、 C (A.“善待自我”并不只是“理解別人”。D.是中國文化和人生智慧目標(biāo)和理想,它的范圍大于“善待自我”。)
[4分,答對一項得2分]
20.【內(nèi)容歸納】
C 、F(A.文中沒有談及“注重人與人之間等關(guān)系”。B.蘇軾是“入則奉儒,憂國憂民,出則道禪,一身灑脫”,只談憂國憂民,不符合原文意思。D.“不追求、不祈盼”有悖于儒家“入世”的思想,文中談到的禪宗,也是“不過分追求、不過分祈盼”。E.文中是“中國禪,表現(xiàn)出很高的人生智慧”,并非“中國禪,是中國人生智慧的最高境界”。)
[6分,答對一項得3分]
21.【文意理解】
安心(安心法門)。
[2分。]
22.【結(jié)構(gòu)分析、內(nèi)容歸納】
(1)②③/④⑤/⑥
進(jìn)退有節(jié)/淡泊名利 /安心為本
[6分。(1)1分。(2)5分。意思對即可。答對1點2分,答對2點3分,答對3點5分,不是四字詞語,不給分。]

《高考語文真題與模擬題(2177)閱讀下面的論述文,完成19—...》添加時間:2024-11-23;更新時間:2025-06-11



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