①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項 (藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù))而不僅是 (藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù))。③(甲)是重巒疊嶂，(乙)是幾座小山配合著竹子花木，全在平設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。（11）游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
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1、選文說明的中心內(nèi)容是( B)
A．蘇州園林里都有假山和池沼。
B．蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。
C．蘇州園林中假山和池沼的安排體現(xiàn)了設(shè)計者生平多閱歷，胸中有丘壑。
D．蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出自然美。
2、選文可分為兩層，這兩層之間的關(guān)系是[總分]。在假山的堆迭部分，文中“攀登時忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆迭的藝術(shù)效果。在說池沼的特點部分，文中用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其它景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容是“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草”。
3、對這段文字采用的主要說明方法及其作用分析正確的一項是( A)
A．用分類別的方法，有條理地說明了假山、池沼各是怎樣與其它景物配合的。
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B．用舉例子的方法，具體說明了池沼是怎樣與假山相配合的。
C．用分類別的方法，有條理地說明了假山與假山、池沼與池沼是怎樣配合的。
D．用舉例子的方法，具體說明了假山、池沼是怎樣與游人互相配合的。
4．這段文字說明的對象是假山、池沼，文中先介紹說明假山，再介紹說明池沼，重點說明的對象是池沼。
5、②句選詞填空，依次應(yīng)選填 藝術(shù)、 技術(shù)。
6．在文中橫線上的“甲”“乙”處，應(yīng)填上最合適的關(guān)聯(lián)詞是( B)
A．既……又……
B．或者……或者……
C．不但……而且……
D．因為……所以……
7．本語段的中心句是( A)
A．第①句
B．第①②句
C．第①④句
D．第(11)句
8．本語段的層次分析正確的一項是( C)
A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)
B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)
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C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)
D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)
9．第⑨句加點的“那兒”指代的意思是池沼或河道的邊沿
10．對“生平多閱歷，胸中有丘壑”理解正確的是(D)
A．平時經(jīng)?？礆v史書，心里就知道自然界的高山深壑。
B．平時游覽的地方多，對各地的奇麗風(fēng)景就會留下深刻的印象。
C．平時看的書多，游覽的地方多，就會對一些險峻的地方久久
D．平時見多識廣，所以胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。
11．本語段是分項說明。課文中與它相呼應(yīng)的語句是講究假山池沼的配合。
12、“大多引用活水“中的”活“的作用是突出池沼的特點 .
13、文中“又是入畫的一景”指的是什么？
答：“又是入畫的一景”指的是魚戲蓮葉間。
14、“藝術(shù)”和“技術(shù)”區(qū)別？
答：“藝術(shù)”時強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”意味著固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。
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15、“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。”一句中“往往”一次能否刪去？為什么？
答：“往往”表示通常情況下是這樣，但也有特殊情況，如果刪去與實際情況不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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