看見窗前一片綠陰，而后是綠陰下的小柴房，然后是柴房中的主人，再后是地上隱隱約約的光影，最后是
感受到撲面而來的徐徐清風(fēng)……這就構(gòu)成了一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而又富有情趣。我們平時(shí)看到的生活畫面，折射出來的立體感就是這般錯(cuò)落有致、形影不離的樣子。
這世界是多維的，不僅有上、下、左、右空間上的層面，還有過去、現(xiàn)在和將來時(shí)間上的層面，同時(shí)也只有多維的層面才構(gòu)成豐富多彩的世界。事物如此，人也不例外。人的存在，首先，必定是能夠被多層面感知的。
人在兩種情況下沒有影子，一是黑暗中藏匿，二是在太陽下躺著；鳥飛得越高，留在地上的影子就越小。
對于前句話，我想，還有人在兩種情況下也沒有影子，一是燈火通明、光明普照，二是陽光直照而人又必須直立，然而，我們假設(shè)這四種情況豈能當(dāng)真，人在黑暗中藏匿能幾時(shí)，人在太陽下躺著又有何意思，人又幾時(shí)能期遇燈火通明、光明普照，誰能在一個(gè)點(diǎn)上長時(shí)間接受陽光直照? ? 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
對于后句話，是比喻一種脫離塵世的趨高境界。只是，小鳥飛得再高也無可避免要回到它賴以生存的地面，那么它的影子當(dāng)跟隨而至才對呀。 “
終究說來，影子的存在使人有了后怕。常言“身正不怕影子斜”。就是很好的反證。然而，也正是影子的存在，才使人有了立體感。使人的存在有了面上的延伸、點(diǎn)上的深化、時(shí)間上的跨度。
生活中，一些人卻不是這么想的，他們?yōu)槿颂幨抡扒邦櫤?，生怕被影子尾追，生怕露出“狐貍尾巴”，故而，表現(xiàn)出欲蓋彌彰的種種舉動(dòng)?？梢哉f，白作聰明者有之，自圓其說者有之，苦心經(jīng)營者有之，不惜代價(jià)者有之。
其實(shí)，掩藏過去，掩飾現(xiàn)時(shí)，遮掩未來，都是不坦誠、不真實(shí)、不全面的表現(xiàn)，這樣做，就難以得到他人信賴和支持。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
人非圣賢，孰能無過?做人偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)，存在一些缺點(diǎn)、遺憾都是再正常不過的，做事也一樣。
若一個(gè)人渾身罩著光環(huán)，又躲躲藏薰、看不清真面目，那誰人敢請他做事，誰敢與他講真話、做朋友7 ．
所以，做人要有立體感。
而且，做人要有底線，才能出線，直至出類拔萃。
做一個(gè)人，不僅要讓人看到正面，還要讓人看到背面和橫截面。這樣，才會(huì)使人感覺更多的親切和自然，使人產(chǎn)生更多的信任和依賴。
一個(gè)人想要永不出錯(cuò)、沒有黑點(diǎn)，除非他一直不干事，這好比是“在太陽下躺著”。
“水至清則無魚，人至察則無徒?！睒O力掩飾自己缺點(diǎn)大可不必，花空心思掩飾自己小錯(cuò)、填埋遺憾也大可不必。
人有陰影才有立體感。
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在日常生活中，一片綠陰，可見一地清影。
十、10．做人要坦誠、真實(shí)、全面，要有立體感。學(xué)生如只答到“做人要有立體感”，也可給滿分。但如果學(xué)生將第（7）段全部抄下來則只給2分，其他意思相近的則酌情給分。
11．舉例論證（如答“舉例子”則不給分）
12．答“承上啟下”或“過渡”均給滿分。
13．答案具有一定的開放性。（要求能扣住論點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際、表述清楚） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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