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易優(yōu)作文網(wǎng)——《炳燭夜讀》《孫權(quán)勸學(xué)》比較閱讀訓(xùn)練題及答案

《炳燭夜讀》《孫權(quán)勸學(xué)》比較閱讀訓(xùn)練題及答案


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全文600字

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《炳燭夜讀》《孫權(quán)勸學(xué)》比較閱讀訓(xùn)練題及答案


炳燭①夜讀

晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣?!睅煏缭?:“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣②安敢戲君乎?臣聞之:少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行③乎?”平公曰:“善哉!”

【注釋】①炳燭:點(diǎn)燭。 ②盲臣:師曠為盲人,故自稱為盲臣。 ③昧行:在黑暗中行走。

孫權(quán)勸學(xué)

初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙議論,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

下面句子中的“于”和“晉平公問(wèn)于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是( )

A.指通豫南,達(dá)于漢陰 B.于廳事之東北角

C.貧者語(yǔ)于富者曰:“吾欲之南海,何如?” D.游于是乎始

2.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。

⑴恐已暮矣__________________ ⑵盲臣安敢戲君乎______________

⑶士別三日,即更刮目相待________ ⑷及魯肅過(guò)尋陽(yáng)________________

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

⑴少而好學(xué),如日出之陽(yáng)。

譯文:________________________________________________________

⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ń?jīng):指儒家經(jīng)典。博士:指當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官,可不譯。)

譯文:________________________________________________________

4.晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是__________________,呂蒙不愿學(xué)的理由是______________。(每處所填不超過(guò)5字)

5.兩文都是談學(xué)習(xí)的,共涉及四個(gè)人,讀完后你得到什么啟發(fā)?

(十一)炳燭夜讀 答案

1.C

2.①遲、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到

3.(1)年少而學(xué),(就)如同初升的太陽(yáng)。

(2)我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎?(大意相近即可)

4.年紀(jì)大;事務(wù)多。(意思正確即可)

5.從熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、善于引導(dǎo)、虛心聽(tīng)取他人的合理建議等方面闡述均可。(語(yǔ)意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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《《炳燭夜讀》《孫權(quán)勸學(xué)》比較閱讀訓(xùn)練題及答案》添加時(shí)間:2024-09-23;更新時(shí)間:2025-08-10



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