林庚：發(fā)明一個(gè)傳統(tǒng)
九·一八事變后，林庚在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中為全校寫戰(zhàn)歌，寫出了“為中華，決戰(zhàn)生死路”這樣鏗鏘的句子，并隨請?jiān)笀F(tuán)赴南京要求國民政府抗日，曾絕食于南京。鼓動(dòng)林庚的除了拳拳愛國心外，就是他崇尚自由的精神。呈現(xiàn)在他的寫作里，就是對創(chuàng)造的渴望。林庚由古體詩詞轉(zhuǎn)向自由詩自然與此有關(guān)，不過，還應(yīng)看到，他創(chuàng)作的轉(zhuǎn)向與當(dāng)時(shí)詩壇狂飆突進(jìn)的風(fēng)尚也有著莫大的關(guān)系。
對于這種詩壇的“革命”，林庚有著獨(dú)特的見解，即“任何一次成功的革命如果沒有伴隨與之俱來的成功的建設(shè)，革命也便往往難免是短命的”。而“建設(shè)”又談何容易，聞一多等先生在此之前曾多次進(jìn)行新詩寫作試驗(yàn)，雖取得了一些成就，但最終都不了了之。作為一名自由詩的杰出實(shí)踐者，林庚自然知道重新探索的艱難。不過，在他看來，“創(chuàng)作應(yīng)該是一件仿佛是探險(xiǎn)的事業(yè)，而不能是吃現(xiàn)成的”。1935年，在包括著名詩人戴望舒在內(nèi)的諸人的不解和勸阻中， 林庚開始了對格律體新詩的創(chuàng)作和研究。
他的決然，來自于對一個(gè)更大傳統(tǒng)的判斷。現(xiàn)今的歷史學(xué)家在敘述西學(xué)東漸時(shí)異常興奮——為思潮流派的花樣繁多和古老中國的驚人胃口。殊不知，我們有時(shí)在慌亂中把舶來品包裝的錫紙也一同吞下，更糟糕的情形是，因?yàn)橄嚓P(guān)語境的缺失或難以言述的“需要”，有意無意拋掉食品，消化錫紙，炫耀商標(biāo)。林庚深知，相對于外來詩歌和文化資源帶給新文學(xué)近百年的惠贈和滋養(yǎng)，本土幾千年的古典文學(xué)傳統(tǒng)更像是一個(gè)被塵封起來的巨大秘密，我們知道這里琳瑯滿目，可是人們要么是回過頭漠然處之，要么是茫茫然不知從何下口。
這自然不是新問題?？墒?，抱怨的多，捶胸頓足的多，大聲疾呼的多，真正肯沉潛下來進(jìn)行考辨研究的不多，像林庚這樣取得巨大成就的更是罕見。
林庚幾乎用了一生的大部分時(shí)間埋頭耕作。他要用一個(gè)現(xiàn)代人的眼光去讀解古典文學(xué)，同時(shí)為了文學(xué)創(chuàng)作把古典文學(xué)傳統(tǒng)重新發(fā)明出來。正是他提出的格律體新詩理論給我們提供了一個(gè)具有重要意義的參照。歌德說，“誰要偉大/必須聚精會神/在限制中才能顯出來身手/只有法則能給我們自由”。單單這終生執(zhí)著探索的精神就足以讓后來者肅然起敬。任何一個(gè)試圖到更遙遠(yuǎn)的田地里收割的人們肯定不會忽略這樣的討教。
更重要的是，林庚先生有著更為宏闊的文學(xué)史視野，人們因先生的新見——如唐詩中的“盛唐氣象”和“少年精神”——而生發(fā)出來的對古典文學(xué)新的理解，正是得益于他的篳路藍(lán)縷之功。
林庚一部重要著作《〈西游記〉漫畫》的產(chǎn)生頗有些意味。在“文化大革命”中，林庚無以排遣心中的困惑，就經(jīng)常夜讀《西游記》。就這樣，白天被批判的林庚，晚上在書齋里攤開書卷，從文學(xué)中得到寬慰和愉悅。最終他將《西游記》爛熟于心。難得的是，他將自己的人生感悟融進(jìn)了對小說的理解，在80歲高齡出版了《〈西游記〉漫畫》這樣一部“極具個(gè)性的充滿詩人氣質(zhì)和瀟灑筆意的快意之作”。古代文學(xué)研究大家程千帆教授在給先生寫的信中說，他是在病中收到了林庚先生的著作的，看了書竟愛不釋手，自己看不完，就讓自己的學(xué)生給他念，“一口氣花了三天，高興得不得了，說這書是‘蓋自有《西游記》以來之第一篇文章也’”。
（有刪改）
相關(guān)鏈接：
①林庚（1910—2006），字靜希。福建閩侯人。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。歷任清華大學(xué)助教，廈門大學(xué)中文系講師、副教授、教授，燕京大學(xué)教授，北京大學(xué)中文系古典文學(xué)教研室主任、教授、博士生導(dǎo)師。
②凡是見過林庚先生的人，都說他仙風(fēng)道骨，從里到外透出一股清氣。他的確遠(yuǎn)離塵囂。……盡管本世紀(jì)不乏兼?zhèn)湓姴藕蛯W(xué)力的通人，但像林先生這樣詩性和理性交互滲透在創(chuàng)作和學(xué)問之中，并形成鮮明特色的大家卻很罕見。（葛曉音語）
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．林庚年輕時(shí)渴望創(chuàng)造，崇尚自由，并有一顆拳拳愛國心，這些促使他在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中為全校寫戰(zhàn)歌，寫出了“為中華，決戰(zhàn)生死路”這樣鏗鏘的句子。
B．從文中看，林庚早年古詩的造詣超出眾人，他寫過大量古典詩詞，雖然后來轉(zhuǎn)向自由詩創(chuàng)作，但早年的古詩詞創(chuàng)作為他后來研究古詩詞奠定了基礎(chǔ)。
C．林庚用一個(gè)現(xiàn)代人的眼光去解讀古典文學(xué)，同時(shí)為了文學(xué)創(chuàng)作把古典文學(xué)傳統(tǒng)重新發(fā)明出來，而他自己創(chuàng)作的量多質(zhì)優(yōu)的格律體新詩成為這種“發(fā)明”的典范。
D．林庚先生有著宏闊的文學(xué)史視野，他研究唐詩首先提出“盛唐氣象”和“少年精神”的見解，后來的不少文學(xué)研究者都深受其啟發(fā)，進(jìn)而生發(fā)出來對古典文學(xué)新的理解。
E．古代文學(xué)研究大家程千帆教授在病中收到了林庚先生的著作《〈西游記〉漫畫》，看了書愛不釋手，一口氣花了三天看完此書，高興得不得了。這從側(cè)面表現(xiàn)林庚在中國古典文學(xué)方面深厚的功力。
（2）林庚下決心要“發(fā)明一個(gè)傳統(tǒng)”的原因是什么？請結(jié)合材料具體分析。（6分）
答：
（3）林庚從不張揚(yáng)而成為卓然大家，請簡要分析其形象特點(diǎn)。（6分）
答：
（4）作為一個(gè)中國文學(xué)傳統(tǒng)的繼承者和發(fā)揚(yáng)者，林庚有哪些突出的表現(xiàn)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。（8分）
答：
12. （1）答案：答D得3分，答A得2分，答E得1分，答B(yǎng)、C不給分。（B項(xiàng)“林庚早年古詩的造詣超出眾人”和“早年的古詩詞創(chuàng)作為他后來研究古詩詞奠定了基礎(chǔ)”于文無據(jù)。C項(xiàng)“而他自己創(chuàng)作的量多質(zhì)優(yōu)的格律體新詩成為這種‘發(fā)明’的典范” 于文無據(jù)。E項(xiàng)“一口氣花了三天看完此書”表述不準(zhǔn)確。）
（2）解題思路：篩選并整合文中信息需要三個(gè)步驟：尋找答題區(qū)間，勾畫關(guān)鍵語句，整合出答案。本題的答題區(qū)間為第二、三兩段。第二段的關(guān)鍵語句是第一句話，“對于這種……是短命的” 。第三段的關(guān)鍵語句有兩個(gè)，一是“現(xiàn)今的歷史學(xué)家在……炫耀商標(biāo)”，二是“林庚深知……巨大秘密”。將其簡明扼要地分點(diǎn)列出來即可。
參考答案：①在當(dāng)時(shí)西學(xué)東漸的背景下，中國對外來文化的精髓不能很好吸收，很多只注重形式，甚至只是拿西方的東西來炫耀。②林庚認(rèn)識到當(dāng)時(shí)詩壇的“革命”，如果沒有伴隨與之俱來的成功的建設(shè)，往往難免是短命的。③林庚深知，相對于外來詩歌和文化資源帶給新文學(xué)近百年的惠贈和滋養(yǎng)，本土幾千年的古典文學(xué)傳統(tǒng)更是還未被開發(fā)的重要資源。（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)6分）
（3）解題思路：分析人物形象，要抓住材料對人物語言、外貌、行動(dòng)、心理等描寫來思考。從材料的第一段可以概括出林庚“愛國、崇尚自由”的特點(diǎn)，從二至六段林庚對詩歌及古典文學(xué)的貢獻(xiàn)可以概括出“思想獨(dú)立、專注執(zhí)著” 的特點(diǎn)，從第七段可以概括出林庚“身處逆境從容應(yīng)對、豁達(dá)樂觀”的特點(diǎn)。
參考答案：①愛國、崇尚自由、思想獨(dú)立：林庚在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中為全校寫戰(zhàn)歌，在寫作中，表現(xiàn)出對創(chuàng)作的渴望，不顧別人的不解和勸阻開始對格律體新詩的研究。②專注、執(zhí)著于自己的事業(yè)（“沉潛”）：幾乎用一生的大部分時(shí)間埋頭研究中國古典文學(xué)。 ③困境中從容，具有詩性和理性交互滲透的個(gè)性：文化大革命中用夜讀《西游記》來排遣困惑并寫出了極具個(gè)性的充滿詩人氣質(zhì)和瀟灑筆意的《〈西游記〉漫畫》這一書。（6分。答出一點(diǎn)給2分，其中概括1分，分析1分。）
（4）解題思路：解答本題要注意分析全文。第二至四段寫林庚對詩歌的貢獻(xiàn)，主要是對格律體新詩的創(chuàng)作和研究。第五、六、七段寫林庚對古典文學(xué)的研究，第五段側(cè)重寫他的理論貢獻(xiàn)，“用一個(gè)現(xiàn)代人的眼光去讀解古典文學(xué)”“把古典文學(xué)傳統(tǒng)重新發(fā)明出來”；第六段側(cè)重寫他對唐詩的研究，“林庚先生有著更為宏闊的文學(xué)史視野”，有“‘盛唐氣象’和‘少年精神’” 的新見；第七段側(cè)重寫他對小說的解讀，《〈西游記〉漫畫》這樣一部“極具個(gè)性的充滿詩人氣質(zhì)和瀟灑筆意的快意之作”。相關(guān)鏈接①中，從林庚的簡介可以看出他從事中國古典文學(xué)教育工作，對中國古典文學(xué)有傳承發(fā)揚(yáng)之功。作答時(shí)要注意分點(diǎn)概括。
參考答案：①林庚進(jìn)行格律體新詩的創(chuàng)作和研究，他提出格律體新詩理論，為新詩創(chuàng)作提供了一個(gè)具有重要意義的參照。②從事古典文學(xué)研究，他用一個(gè)現(xiàn)代人的眼光去讀解古典文學(xué)。③林庚先生有著更為宏闊的文學(xué)史視野，在研究唐詩方面具有開拓之功，他還將自己的人生感悟融進(jìn)了對《西游記》的理解。④他進(jìn)行古體詩詞和格律體新詩的創(chuàng)作，發(fā)揚(yáng)了中國古典文學(xué)傳統(tǒng)（或：從事中國古典文學(xué)教育工作培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)了中國古典文學(xué)傳統(tǒng)）(每點(diǎn)2分，4點(diǎn)8分) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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