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紫藤蘿瀑布（節(jié)選）
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像A（ 濺落、迸濺、濺起 ）的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮瓸（ 接著、蓋著、挨著）一串，一朵C（接著、蓋著、挨著）一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
1、根據(jù)文章內(nèi)容，在語段的括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在A、B、C三處。
A處應(yīng)填 ________ B處應(yīng)填_________ C處應(yīng)填 ________
2、解釋文中的兩個短語：
春紅已謝_________ 忍俊不禁 _________
3、劃線句把“藤蘿”比作“瀑布”，突出了紫藤蘿怎樣的特點？
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4、“在和陽光互相挑逗”一句運用擬人的修辭手法，有什么作用？
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5、從“焦慮和悲痛”中走出來，“有的只是精神的寧靜和生的喜悅”，這種感情變化的原因 是什么呢？ 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
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參考答案：
1、A、迸濺B、挨著 C、接著
2、春紅已謝——春花已經(jīng)凋謝。忍俊不禁——忍不住笑。
3、以動寫靜，突出了紫藤蘿繁密茂盛、生機盎然的特點。
4、生動地寫出了花的亮麗可愛，既富有動感，又富有情趣。
5、這是因為“我”在對紫藤蘿的欣賞中認識到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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