汪國真：觸摸生命的極致
他不是詩人，不是書法家，不是畫家，不是作曲家，他是汪國真——一個觸摸生命極致的勇者?！耙淮说奈幕枷瘛蓖魢孀吡?，享年59歲，青春成為詩人最后一個注腳！
汪國真，一代人記憶深處的名字，曾承載著一代人的集體記憶。他的名字曾與詩歌緊密相連，讓我們憶及那個傳抄詩歌的年代特別的“時尚”。
在大學期間，汪國真便開始發(fā)表詩歌作品。很少有哪個詩人像汪國真一樣，在詩集出版之前就擁有了那么多的讀者。到90年代，汪國真出了五六十種詩文集，研究賞析其詩歌作品的書多達十幾種，隨之“汪國真熱”席卷全國。1990年，汪國真的詩集大賣，有人把這一年稱為出版界的“汪國真年”。甚至有人把當時的熱潮稱為“風暴”。
1985年開始進行詩歌的創(chuàng)作，至今堅持筆耕不輟二十余年，汪國真被譽為“中國詩歌最后一個輝煌的詩人”。曾有評論說：有青春的年代，就有汪國真的詩行。積極、昂揚的詩歌主題，讓汪國真在年輕人群體中形成巨大影響，也讓其作品帶有啟蒙意義，成為一代人的青春記憶?！对娍?編輯、詩人彭敏說：“汪國真是一代人的文化偶像，他的詩歌成為無數文學青年的啟蒙讀物，他把詩歌的影響力擴大到整個社會，其詩歌的社會啟蒙意義超過了文學價值本身。”
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“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”……汪國真的詩，在一代人心中留下烙印，并繼續(xù)發(fā)揮著社會影響。正如網友的悼詞： “人生最艱難的時期，您的詩為我釋懷。如今，夕陽涂滿小路，荊棘已化杜鵑，您的背影消失在地平線，您的溫暖真誠繼續(xù)伴我們風雨兼程。”
細心人會發(fā)現，現在的許多報刊的一些欄目刊頭的書寫筆風一致，似乎一人所為。不錯，這都是汪國真留的“墨跡”。汪國真書法作品乍看筆畫舒展，章法瀟灑，疏密有致，細賞穩(wěn)健剛勁，豪邁磅礴，又不失典雅之美。中國書法家協(xié)會理事石憲章先生曾稱汪國真是“書法界一顆璀璨的新星”。
汪國真什么時候開始涉足書法界？讓人頗為不解。其實，汪國真從詩家到書法家，追根溯源全是因為簽名“惹的禍”。1991年11月，汪國真應邀為北京大學演講，學生們都拿著本子請他簽名。汪國真的字寫得有些“對不起觀眾”，他也不好推托。果不其然，
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一位拿到簽名的女生失望地問他：“汪老師，你的詩寫得好，字卻怎么沒詩好呢？”一句問話，問得汪國真滿面通紅?；氐郊?，他決定從此練書法。讓汪國真意想不到的是，他在北京琉璃廠一家字畫店里看到自己的兩頁信待沽，他上前問值多少錢。店主說少于千元不賣。汪國真問真值這么多錢嗎？店主說，世上有兩種字最值錢，名人寫的字即名人字和書法家寫的字即字名人，而汪國真的字兼二者而
有之，能不值錢嗎？而今，汪國真的書法已高達每平尺萬元。在《中國百年書畫走紅名家》上，竟也赫然列著汪國真的大名。
當書法小有所成，他又開始學繪畫。這兩年，汪國真的書法和繪畫作品在保利、瀚海等拍賣會上，成交價從數萬到20多萬元不等。最近的一次成交是1月24日的保利拍賣會，他的一幅書法作品賣到712. 65萬元。進入新世紀以來，汪國真又開始音樂的研究與創(chuàng)作，對自己的音樂作品，汪國真這么評價：“再過10年，有可能，我的音樂作品的影響力會超過詩歌。”這樣的一生，何止“詩人”二字所能概括。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓（TEL:181-1815-9898）
汪國真的身體最早發(fā)出預警是在1999年前后。人生的最后階段，他完全在扮演一個空中飛人。編輯劉志宏是他這種生活的見證者。每次給汪國真寄送圖書樣稿時，劉志宏都得先打電話弄清楚汪國真在什么地方，以便他能及時看稿。
劉志宏曾問汪國真，你各方面都已經很成功了，為什么還要這么拼。汪國真告訴他：“不管多大歲數，也得努力啊。”這讓他感受很深。
汪國真生前好友、著名作家張寶瑞用“他要掀起人生的第二個高峰”來形容汪國真當時的狀態(tài)——到處開辦工作室、主持電視節(jié)目、作品越來越得到認同，“好像有一個收藏家一年要收藏他200幅作品”。汪國真還是不愿錯過任何機會，“他就想重新來個‘汪國真熱”’。
汪國真的葬禮上，有副挽聯(lián)來自書畫家吳歡：“有人說汪國真不算好詩人，但好詩人不如汪國真?！?
人生是一場漫長、沒有終點的旅行，沿途的風景或許是悲涼的，或許是溫暖的，或許是成功的、亦或是失敗的。正如汪國真所說“人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實”，將有限的生命活出無限的可能，才算不虛此生。褪去這些璀璨的光環(huán)，汪國真留給我們的更多的是對生命的思考，影響一代人的又何止是他的詩歌。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分） ( )
A．“他不是詩人，不是書法家，不是畫家，不是作曲家，他是汪國真”，意在強調汪國真留給我們更多的是對生命的思考。
B．汪國真的詩歌充滿正能量，在年輕人群體中形成巨大影響，也讓其作品帶有啟蒙意義，從而成為一代人的青春記憶。
C．“一句問話，問得汪國真滿面通紅”，這里的神態(tài)描寫凸顯了汪國真的羞愧心理，也表現了他作為名人覺得有失顏面的虛榮心。
D．“再過10年，有可能，我的音樂作品的影響力會超過詩歌”，由此可見，汪國真一直希望成為一名音樂家。
E．“不管多大歲數，也得努力啊”，反映了汪國真為了讓自己每個人生階段都獲得璀璨光環(huán)而采取的人生態(tài)度。
(2)本文說汪國真是一個觸摸生命極致的勇者，你認為“觸摸生命極致”包含哪些內涵？
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請分條概述。（6分）
答：
(3)作為一篇人物傳記，本文在寫法上有什么特點？請簡要回答。（6分）
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(4)汪國真說：“人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實?！敝醒腚娨暸_也有句廣告
詞：“人生如一場旅行，不必在乎最終的目的地，而在乎沿途的風景?！闭埥Y合本文內容和社會現實談談你對這兩句話的理解。（8分）
答：
答案解析：
12．(1)答A給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分，答D、E不給分。（C項，“也表現了他作為名人覺得有失顏面的虛榮心”不符合文章主旨。D項，“汪國真一直希望成為一名音樂家”理解錯誤，這里主要是凸顯汪國真的自信的性格。E項，“為了讓自己每個人生階段都獲得璀璨光環(huán)”錯。）
(2)①堅持筆耕不輟二十余年，詩集文集眾多，影響巨大，“汪國真熱”席卷全國；②“字沒詩好”成為汪國真刻 苦練習書法的契機，并在繪畫、音樂等方面都有所成就；③汪國真在人生的最后階段，輾轉各地，為了T作，完全在扮演一個空中飛人，要掀起人生的第二個高峰。（每點2分） 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
(3)①選材真實可信，大量引用身邊人的評價和汪國真自己的話，增加了傳記的真實性和可讀性；②正側相結合，作者的正面敘述直接突出汪國真在詩歌、書法、繪畫方面的成就，再引用別人的話，從側面描寫，使人物形象更加豐滿突出；③重視細節(jié)，比如，要求簽名的女生的問話，編輯送樣稿的細節(jié)很真實而飽滿地再現了汪國真的生活和性格。（每點2分，其他答案言之成理亦可）
(4)這兩句話說的都是要注重人生的過程；（1分）但各有不同側重點，前者“風雨跋涉”比喻人生過程巾的悲哀、失敗等，（1分）強調的是迎難而上的努力和付出給人生帶來的意義，（1分）正如汪國真不管多大年紀都不停止的努力給他帶來的生命的充實，以及對別人的精神啟迪，這是一種執(zhí)著所帶來的強大的正能量，(1分)現實生活巾，我們難免會遇到困難、挫折和挑戰(zhàn)，我們要像汪國真一樣執(zhí)著與頑強，不斷地挑戰(zhàn)自我、超越白我；（1分）后者告誡我們不要過分追求目標，別讓目標束縛了身心，強調生命過程的舒展自在與心態(tài)的通達，（2分）對于汲汲于自我的獲得與成功的人來說，這是一種智慧的啟迪。（1分） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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