閱讀下文，回答問(wèn)題。
給孩子補(bǔ)充“維生素N”
如今的孩子太幸福了，不想吃飯，父母會(huì)不厭其煩的搬出外交談判的技巧和耐心；眉頭不展，爹娘學(xué)牛做馬也得讓“小祖宗”露出笑顏。世上倘有登天梯，甘愿替“心肝寶貝”去摘星星摘月亮的為人父母者肯定也不在少數(shù)。
父母疼愛(ài)孩子乃人之常情，但如今這種在蜜罐里泡出的孩子，似乎總?cè)鄙倭它c(diǎn)什么。近日讀到一則文章，說(shuō)是美國(guó)心理學(xué)家湯姆森將拒絕、否定兒童的某些要求，稱(chēng)作“維生素N”（NO）。他建議家長(zhǎng)多給兒童補(bǔ)充下這點(diǎn)“營(yíng)養(yǎng)品”。此論頗有見(jiàn)地。我們的孩子最缺少的不是蛋白質(zhì)，不是玩具，不是新衣裳，而正是“維生素N”！
人生道路坎坷而漫長(zhǎng)，要培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔、百折不撓的勇氣和善于克服困難、迎接挑戰(zhàn)的素質(zhì)，從小就得給其磨煉的機(jī)會(huì)。所以說(shuō)，多給孩子喂點(diǎn)“維生素N”，多對(duì)孩子說(shuō)“不”“不行”“不可以”，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是大有（bì）益的，比起溺愛(ài)孩子無(wú)疑要高明得多。美國(guó)石油大王洛克菲勒有次逗小孫子玩，見(jiàn)小孫子張開(kāi)雙臂跑過(guò)來(lái)撒嬌，卻故意閃開(kāi)，讓孩子跌了一跤。這位大名鼎鼎的爺爺此舉未免不近情理，我們卻不妨視作“維生素N”的一種特殊喂法。
話又說(shuō)回來(lái)，維生素畢竟是維生素，服多了，過(guò)量了，也不適宜。在大多數(shù)場(chǎng)合，對(duì)于孩子的長(zhǎng)進(jìn)和良好表現(xiàn)，還是應(yīng)以肯定和鼓勵(lì)為主。故此，“維生素N”只能適當(dāng)補(bǔ)充，不可（làn）施，須知，“維生素Y”（ ）對(duì)孩子也是必不可少的。
1．根據(jù)拼音，將正確的字形寫(xiě)在橫線上。
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2．試在“維生素Y”后面的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
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3．“這種在蜜罐里泡出的孩子，似乎總?cè)鄙倭它c(diǎn)什么”，究竟缺少了什么？
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4．你能從文中解讀出給孩子補(bǔ)“維生素N”的目的嗎？
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5．怎樣進(jìn)補(bǔ)“維生素N”才是科學(xué)的？
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6．關(guān)于“磨煉”的格言或警句有很多，試寫(xiě)出兩句。
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參考答案：
1．裨濫
2．YES（或yes）
3．缺少堅(jiān)強(qiáng)的意志、吃苦耐勞的精神、抗挫折能力等。
4．培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔、百折不撓的勇氣和善于克服困難、迎接挑戰(zhàn)的素質(zhì)。
5．“維生素N”只能適當(dāng)補(bǔ)充，不可濫施。（意對(duì)即可）
6．示例：失敗是成功之母。生于憂患，死于安樂(lè)。自古英雄出少年，從來(lái)紈绔少偉男。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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