優(yōu)哉游哉
【德】海因里?！げ疇?
在歐洲西海岸的一個碼頭，一個衣著寒傖的人躺在他的漁船里閉目養(yǎng)神。
一位穿得很時髦的游客迅速把一卷新的彩色膠卷裝進照相機，準備拍下面前這美妙的景色：蔚藍的天空、碧綠的大海、雪白的浪花、黑色的漁艇、紅色的漁帽。咔嚓!再來一下，咔嚓!德國人有句俗語：好事成三。為保險起見，再來個第三下，咔嚓!這清脆但又擾人的聲響，把正在閉目養(yǎng)神的漁夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身來，開始找他的煙盒。還沒等找到，熱情的游客已經(jīng)把一盒煙遞到他跟前，雖說沒插到他嘴里，但已放到了他的手上。咔嚓!這第四下“咔嚓”是打火機的響聲。于是，殷勤的客套也就結束了。這過分的客套帶來了一種尷尬的局面。游客操著一口本地話，想與漁夫攀談攀談來緩和一下氣氛。
易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學學生學作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
“您今天準會捕到不少魚吧?”
漁夫搖搖頭①。
“不過，聽說今天的天氣很利于捕魚?！?
漁夫點點頭②。
游客激動起來了。顯然，他很關注這個衣著寒傖的人的境況，對漁夫錯失良機很是惋惜。
“哦，您身體不舒服?”
漁夫終于從只是點頭和搖頭到開腔說話了?！拔业纳眢w挺好，”他說，“我從來沒感到這么好?！彼酒饋?，伸展了一下四肢，仿佛要顯示一下自己的體魄是多么的強健。“我感到自己好極了!”
游客的表情顯得愈加困惑了，他再也按捺不住心中的疑問，這疑問簡直要使他的心都炸開了：
“那么，為什么您不出海呢?” ks5u
回答是干脆的：“早上我已經(jīng)出過海了。”
“捕的魚多嗎?”
“不少，所以也就用不著再出海了。我的魚簍里已經(jīng)裝了四只龍蝦，還捕到差不多兩打鯖魚……”漁夫總算徹底打消了睡意，氣氛也隨之變得融洽了些。他安慰似地拍拍游客的肩膀，在他看來，游客的擔憂雖說多余，卻是深切的。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
“這些魚，就是明天和后天也夠我吃了?！睘榱耸褂慰偷男那檩p松些，他又說：“抽一支我的煙吧?”
“好，謝謝?！?
他們把煙放在嘴里，又響起了第五下“咔嚓”。游客搖著頭，坐在船幫上。他放下手中的照相機，好騰出兩只手來加強他的語氣。
“當然，我并不想多管閑事，”他說，“但是，試想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就會捕到三打、四打、五打，甚至十打的鯖魚。您不妨想想看?！?
漁夫點點頭③。
“要是您，”游客接著說，“要是您不光今天，而且明天，后天，對了，每逢好天都兩次、三次，甚至四次出海──您知道那會怎么樣?”
漁夫搖搖頭④。
“頂多一年，您就能買到一臺發(fā)動機，兩年內(nèi)就可以再買一條船，用這兩條船或者這條機動漁船您也就能捕到更多的魚──有朝一日，您將會有兩條機動漁船，您將會……”他興奮得好一會兒說不出話來?！澳鷮⒖梢越ㄒ蛔⌒〉睦洳貛?，或者一座熏魚廠，過一段時間再建一座海魚腌制廠。您將駕駛著自己的直升飛機在空中盤旋，尋找更多的魚群，并用無線電指揮您的機動漁船，到別人不能去的地方捕魚。您還可以開一間魚餐館，用不著經(jīng)過中間商就把龍蝦出口到巴黎。然后……”興奮又一次鯁住了這位游客的喉嚨。他搖著頭，滿心的惋惜把假期的愉快一掃而光。他望著那徐徐而來的海潮和水中歡跳的小魚?！叭缓螬ぉぁ彼f，但是，激動再一次使他的話噎住了。
易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學學生學作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
漁夫拍著游客的脊背，就像拍著一個卡住了嗓子的孩子?！叭缓笥衷鯓幽?”他輕聲問道。
“然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以優(yōu)哉游哉地坐在碼頭上，在陽光下閉目養(yǎng)神，再不就眺望那浩瀚的大海?！?
“可是，現(xiàn)在我已經(jīng)這樣做了，”漁夫說，“我本來就優(yōu)哉游哉地在碼頭上閉目養(yǎng)神，只是您的‘咔嚓’聲打擾了我。”
顯然，這位游客受到了啟發(fā)，若有所思地離開了。此時，在他的心里，對這個衣著寒傖的漁夫已沒有半點的同情，有的只是一點兒嫉妒了。
（有刪改）
11．小說開頭寫一個衣著寒傖的漁夫“躺在他的漁船里閉目養(yǎng)神”，這有什么作用？（3分）
12.請仔細品味文中加點的短語，簡析它們分別表現(xiàn)了漁夫怎樣的心理。（4分）
①搖搖頭：
學書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓</a>，語文成績好，書法少不了。
②點點頭：
③點點頭：
④搖搖頭：
13.小說描寫游客和漁夫時，多處運用了對比映襯的手法，請結合文章簡要分析。（4分）
14.小說中游客滿懷熱情地開導漁夫，為他描繪了一幅幅令人神往的美景，作者為什么不讓游客一次性說完呢？（3分）
15.這篇小說帶給你哪些生活或人生感悟？請結合作品，談談你的感悟。（6分）
參考答案：
11．①點明題旨，扣住“優(yōu)哉游哉”；②與下文“游客拍照而吵醒漁夫”的情節(jié)相呼應。③為游客的開導埋下伏筆。
12．①否定游客的話，不想被打攪。②敷衍游客，更想閉目養(yǎng)神。③承認游客的話，內(nèi)心不愿意這樣。④不僅否定，更主要是對游客所問的不解，體現(xiàn)漁夫的平淡心態(tài)。
13．這篇小說的游客和漁夫兩個人物形成了有趣的對比。如游客和漁夫的情態(tài)對比，游客熱情主動（居高臨下），漁夫冷淡疏懶；游客和漁夫的語言對比，游客饒舌不止，漁夫緘默寡言；不同裝束的對比，游客穿著時髦，漁夫衣著寒傖；以及破舊的漁船和暢想中的機動漁船的對比。（3分）兩人一動一靜，一攻一守，游客的汲汲以求和漁夫的平和、淡定（樸素）的性格差異在互相對比映襯中得到充分展現(xiàn)。（1分） 中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
14．采用“延遲”手法，讓游客對漁夫的開導在一組組對話中完成。（1分）從而增強小說情節(jié)的曲折性，使敘事更加生動；（1分）給人物有充足時間進行表演，從而展現(xiàn)人物性格、心理，在對比中揭示小說主題。（1分）
15．參考要點：①人們在追求理想的人生時，終點就在他的起跑線上。贊揚漁夫追求生活的平淡、恬適，在平平淡淡的生活中自得其樂。②過分追求物質(zhì)財富，是對人性自由的束縛。③人生的意義在于不斷追求自身的解放，人應該從無止境的物質(zhì)享受中解脫出來。④生活應該有更高的追求目標，不能永遠停留在一種自我滿足的狀態(tài)中。（觀點1分，分析2分；回答兩點即給滿分） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
