6啟迪生命的梅
②如月光普照大地，如白云鋪灑人間。
③踏著雪，我緩緩而來。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子，雪中的皇后？是你嗎，潛雪傲霜的梅？
④是的，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過我的眼睛，然而，勝過雪的那一段香，我又怎會感覺不到？淡雅清新的幽香飄然而來，使我恍若越脫塵世，如入圣地。正如林妹妹說的那樣“沁梅香可嚼”，我忍不住細細品味著。
⑤近了，近了，是的，我已看見你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹長的枝條上彌漫著連綿的“白云”?；蚝?，或冷傲，或溫靜，或清高；裊娜亭亭，紛吐幽香；含情脈脈，欲訴還羞，但無妖冶之姿、輕佻之態(tài)。
⑥在眾芳搖落之時，惟有你獨絢麗，占盡這滿山風情。在百花之中，你和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣圣潔，無芙蓉之嬌嫩，無牡丹之庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見，卻又為何偷下仙宮，來到人間？是為了與這集日月精華于一身的白雪為伴嗎？
⑦雪后的你，不畏嚴寒，愈發(fā)怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰(zhàn)。微風輕拂過，吹落片片花瓣。你，嚴寒中的梅，縱使在生命的最后時刻，也要將自己的報春之歌高唱。來時那樣無瑕，去時也“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不染一絲塵俗。
⑧每次雪后，我總會來看一看你——寒梅。因為，你一直給我以生命的啟迪：生命之花與其嬌艷而受玷污，不如清白而自愛；與其嘩眾取寵，不如實事求是以保持自己的尊嚴。
⑨我等待著下一次飄雪，我將再一次欣賞你雪后的風采，接受你無言的啟迪。
小題1:文中④——⑦段分別寫了“梅”四方面的內容，請按順序填寫。(2分)
① →②梅的姿態(tài)→ ③美的高潔→④
小題2:本文語文含蓄、俊美。請對文中畫線的句子賞析。（3分）
小題3:第⑨段中的“無言的啟迪”具體指什么？（原句回答）（3分）
小題4:全文寫梅，為什么要寫雪？（3分）
參考答案：
小題1:①梅的香味④梅的堅強。
小題1:運用對比襯托（烘托）的手法，突出了梅的圣潔、脫俗；句式整齊而富有變化，平添了語言的美感。（解析：）
小題1:生命之花與其嬌艷而受玷污，不如清白而自愛；與其嘩眾取寵，不如實事求是以保持自己的尊嚴。
小題1:以雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香。
小題1:本題考查概括文章內容的能力。根據題干要求，主要考查學生的概括能力。第④段主要寫梅淡雅清新的香味。第⑦段寫梅“不畏嚴寒”、“向嚴冬挑戰(zhàn)”、“縱使在生命的最后時刻，也要將自己的報春之歌高唱”……，突出梅的堅強。
小題1:本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時必須結合具體的語句才行。
小題1:本題主要考查學生提取信息的能力，這啟迪就在第⑧段。
小題1:本題主要考查學生理解環(huán)境描寫“雪”在文中的作用。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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