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易優(yōu)作文網(wǎng)——給困難起名字 閱讀理解及答案

給困難起名字 閱讀理解及答案


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯(cuò)

標(biāo)簽: 困難     2024-09-23


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全文900字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)
給困難起名字 閱讀理解及答案
閱讀短文,回答問題。

給困難起名字

你給困難起了一個(gè)只有一個(gè)字的名字,叫:坎。

在你最顯眼的位置上,懸掛著一幅卷軸,上面寫著斗大的一個(gè)坎。沒有人知道這個(gè)字的意義,但你知道。幾年前,你一手創(chuàng)建的企業(yè)因?yàn)橛錾弦粓鲆馔舛L(fēng)雨飄搖。你正愁悶著,那天,你父親來了,送來這幅字。他說:孩子,說白了,這困難其實(shí)就是道坎,你說,這天下有人邁不過去的坎嗎?

我給困難起了一個(gè)兩個(gè)字的名字,叫:彈簧。

有一天,我以前教過的一個(gè)學(xué)生來找我,老是說他現(xiàn)在如何的處境不佳,如何的困難重重。我在他說話的間隙,插了一句:困難像彈簧……他不等我說完就接下去說:你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,說完他就笑了,再也不提困難這兩個(gè)字了。 蘇州中考語文提分,就找易優(yōu)吳老師,針對性強(qiáng),提分就是快(TEL:181-1815-9898)。

他給困難起了一個(gè)三個(gè)字的名字,叫:絆腳石。

他是我的一個(gè)朋友。有一次,打電話找他,問起他最近在做什么。他說他在搬石頭。我吃了一驚。心想他一個(gè)搞電腦軟件的怎么會(huì)去搬石頭呢?原來,他正在開發(fā)一個(gè)軟件,已經(jīng)失敗了好多次了,可他一直堅(jiān)持著。他說:再給我點(diǎn)時(shí)間,我準(zhǔn)會(huì)把這塊絆腳石搬開的。

我們給困難起了一個(gè)四個(gè)字的名字,叫:小菜一碟。

那天,老總召集全公司員工開會(huì)。公司接到一筆大訂單,按理要三個(gè)月才能完成的工作量卻要求我們在一個(gè)月內(nèi)交貨。老總很清楚這決不是件容易的事,但從公司發(fā)展的角度出發(fā)卻必須完成。在會(huì)上,老總問,怎么樣?能不能完成?真完不成我們就放棄這筆訂單。我們?nèi)w員工是這樣說的:沒問題,小菜一碟。

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困難沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),如果你認(rèn)為它是道坎它就是道坎,你遲早會(huì)邁過這道坎;如果你認(rèn)為它是彈簧它就是根彈簧,你鉚足勁一不留神就把彈簧拉得失去彈性;如果你認(rèn)為它是絆腳石它就是塊絆腳石,搬開后,你的面前就馬上呈現(xiàn)出一條寬闊的陽光大道;如果你認(rèn)為它是小菜一碟它就是小菜一碟,你肯定會(huì)有十足的信心將它幾大口吃個(gè)精光。

當(dāng)然,你若是非要認(rèn)定困難就是困難不可,那么你十有八九要在這困難的面前①②了。

1.文中的 坎彈簧絆腳石和小菜一碟運(yùn)用了什么論證手法?簡要說明其在文中的作用。(2分)

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2.請從表達(dá)方式的角度,分析本文的論述特點(diǎn)。(2分)

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3.本文的構(gòu)思十分巧妙,請選擇一個(gè)角度分析這樣構(gòu)思的妙處。(3分) 蘇州中考語文提分,就找易優(yōu)吳老師,針對性強(qiáng),提分就是快(TEL:181-1815-9898)。

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4.最后一段①②處應(yīng)填望而卻步一蹶不振,還是一蹶不振望而卻步?請說明理由。(3分)

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5.本文的中心論點(diǎn)可以概括為_________________________________(2分) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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